Linguistische Modelle dienen der Beschreibung sprachlicher Phänomene und Gewinnung weiterer wissenschaftlicher Erkenntnisse, können für die Didaktik nutzbar gemacht werden und im Sprachunterricht Anwendung finden. Die Beiträge des Sonderhefts betrachten die Potenziale grammatischer Modellierungen für einen sprachreflexiven Unterricht, berücksichtigen dabei auch Modellierungen aus dem Bereich DaF. Sie zeigen zudem Konsequenzen auf, die sich für die Ausbildung von angehenden Deutschlehrkräften ergeben. Für eine thematische Verknüpfung und für eine fruchtbare Diskussion kommentieren die Autor:innen ihre Beiträge gegenseitig.
Grammatische Modellierung als Grundlage für sprachdidaktische Vermittlung
Gebärdensprachen: Struktur, Erwerb, Verwendung
Helen Leuninger, Daniela Happ
book
Endangered Languages
book
Zitat und Bedeutung
book
Koordination und Subordination im Deutschen
book
Wahrheit – Fokus – Negation
Horst Lohnstein, Hardarik Blühdorn
book
Sprachwissenschaft des Japanischen
book
Namengrammatik
book
Grammatische Funktionen aus Sicht der japanischen und deutschen Germanistik
book
Non-canonical verb positioning in main clauses
book
Semantic and syntactic aspects of impersonality
book
Rede- und Gedankenwiedergabe in narrativen Strukturen – Ambiguitäten und Varianz
book
Variation in der Argumentstruktur des Deutschen
book
