En este trabajo, el Lic. Damián Rodrigo explora el lugar decisivo que el juego y el deporte ocupan en la configuración del ethos humano. A partir de la lectura del Homo ludens de J. Huizinga y de aportes de la ética contemporánea, examina cómo la praxis lúdico-corporal actúa como matriz originaria de cultura, norma y sentido.
De esta manera, Deporte, pedagogía de la moral recupera la tradición que vincula el ejercicio físico, la formación del carácter y el pensamiento filosófico, y muestra cómo valores como la disciplina, el respeto, la dedicación y el compromiso se forjan en la experiencia deportiva.
Los análisis teóricos, las referencias literarias y los testimonios situados le sirven a Rodrigo para argumentar que el deporte constituye una forma concreta de filosofía práctica, capaz de modelar hábitos, orientar decisiones y fortalecer la vida moral individual y comunitaria.