En noviembre de 2014, el SINEACE convocó a los diferentes actores responsables de la educación en el país para dialogar sobre la importancia de la educación artística en el Perú. El resultado fueron cuatro foros regionales descentralizados que se llevaron a cabo en Lima, Trujillo, Cusco y Pucallpa, donde docentes de todo el país dialogaron y recrearon sus experiencias con las artes.
Certificación de competencias profesionales : Trayectoria, logros y desafíos de la experiencia peruana 2008-2015
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Acreditación en educación básica y técnico productiva (2009-2015)
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Estándares de aprendizaje como mapas de progreso: elaboración y desafíos : El caso Perú
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Normas de competencia del profesional técnico en el sector de industrias manufactureras (Volumen 2)
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Estudio de demanda laboral de ocupaciones en las macroregiones Norte y Sur
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Normas de competencia del carpintero metálico en acero
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Foro Huellas : Un hito para transformar la educación artística en el Perú
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