Musikerinnen und Musiker müssen lebenslang auf gesunde psychische und physische Ressourcen zurückgreifen können, aber sie leiden häufig – nicht nur während der Berufsausübung, sondern auch während der Instrumentalausbildung – unter Überlastungssyndromen, die sie beim Musizieren behindern oder sogar zum Aufhören zwingen. Warum werden so viele Musikerinnen und Musiker krank? Warum bleiben andere bei bester Gesundheit? Die Autorinnen und Autoren erörtern aktuelle Erkenntnisse und Ansätze zur Musikergesundheit. Sie nehmen zukunftsweisende Perspektiven in den Blick, damit unterrichtende und ausübende Musikerinnen und Musiker für die Risikobereiche gesundheitlicher Fragen sensibilisiert sind und präventiv Verantwortung übernehmen können.
Herzstück Musizieren
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Zur Systemdynamik des Übens : Differenzielles Lernen am Klavier
Martin Widmaier
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Improvisation als soziale Kunst : Überlegungen zum künstlerischen und didaktischen Umgang mit improvisatorischer Kreativität
Reinhard Gagel
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Vom wilden Lernen : Musizieren lernen - auch außerhalb von Schule und Unterricht
Natalia Ardila-Mantilla, Peter Röbke
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Die Kunst zu unterrichten : Grundlagen der Instrumental- und Gesangspädagogik
Martin Losert
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Begeisternd und kompetent unterrichten : Menschliche und fachliche Professionalität für Instrumental- und Musiklehrer
Dieter Fahrner
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Gesund und motiviert musizieren. Ein Leben lang : Musikergesundheit zwischen Traum und Wirklichkeit
Silke Kruse-Weber, Barbara Borovnjak
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Exzellenz durch differenzierten Umgang mit Fehlern : Kreative Potenziale beim Musizieren und Unterrichten
Silke Kruse-Weber
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Das Pferd in der Cellostunde : Praktische Beispiele für kindgemäßen Instrumentalunterricht unter Anwendung der Impact-Pädagogik
Pepi Hofer
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Panische Gefühle : Sexuelle Übergriffe im Instrumentalunterricht
Freia Hoffmann
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