Das Buch enthĂ€lt umsetzbare VorschlĂ€ge zur Umsetzung der UN-Behindertenrechtskonvention, diskutiert aber auch kritisch die bisherigen Strukturen und Möglichkeiten und Möglichkeiten des Schulsystems auf dem Weg zur "Inklusiven Schule" - die Heruasger/-innen: "Jedes Kind hat das Recht, die gleiche Schule zu besuchen, d.h. es mĂŒssen inklusive Bildungsangebote wohnortnah und hochwertig verfĂŒgbar sein."