La experiencia que se describe en este libro nace de la reflexión desarrollada por la autora en torno a la búsqueda de propuestas alternativas para estudiantes que fracasan en la matemática escolar. El trabajo que aquí se ofrece representa un logro tanto en la integración de la perspectiva afectiva y cognitiva en las situaciones de enseñanza y aprendizaje como en el planteamiento que se propone de formación del profesorado. Este libro contiene una propuesta práctica útil a cualquier persona que quiera examinar la interacción entre razón y emoción, en sí misma y en otros. Se ofrecen, además, estrategias apropiadas para trabajar los procesos mentales involucrados en las emociones y algunos elementos curriculares para llevar a cabo un programa de intervención en las instituciones educativas.
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Autor*in:
Reihe:
Band 83 in Educación Hoy EstudiosSprache:
Spanisch
Format:

Docentes competentes : Por una educación de calidad

Diseño y desarrollo curricular

Evaluar es reflexionar sobre la enseñanza

Manual de dificultades de aprendizaje : Lenguaje, Lecto-escritura y Matemáticas

Cómo hacer una evaluación de centros educativos

Calidad en la Educación Infantil

Desarrollo de escuelas inclusivas : Ideas, propuestas y experiencias para mejorar las instituciones escolares

Hacia escuelas eficaces para todos : Manual para la formación de equipos docentes

Crear condiciones para la mejora del trabajo en el aula : Manual para la formación del profesorado

Placer y ternura en la educación : Hacia una sociedad aprendiente

Psiquiatría para padres y educadores : Ciencia y arte
