Die Entwicklung von Strategien und Einstellungen zur Bewältigung gesellschaftlicher Transformationen steht gegenwärtig im Mittelpunkt der pädagogischen Arbeit bzw. der Lehrerbildung, insbesondere in Luxemburg, wo fast zwei Drittel aller Schüler*innen eine andere Erstsprache als Luxemburgisch haben. Das vorliegende Buch stellt die Narrationen und die berufsbezogenen Überzeugungen von drei luxemburgischen Grundschullehrkräften in den Fokus und versucht Antworten auf folgende Fragen in Bezug auf diese Veränderungen zu finden: Wie konstruieren Lehrpersonen in diesem hochkomplexen Kontext ihre professionelle Identität? Auf welche Ideologien von Sprache, Kultur, Identität und Heterogenität stützen sie sich? Wie konstruieren sie Differenz und Homogenität und welche Werte und Überzeugungen werden in ihrer Argumentation sichtbar? Die Ergebnisse zeigen, dass selbst in einer sehr heterogenen Gesellschaft ein Hang zur Homogenisierung besteht, wobei die eigene Vergangenheitskonstruktion als idealisierte Vergleichsnorm eine wichtige Rolle spielt.
subjekt bildung heteronormativität : Rekonstruktion schulischer Differenzerfahrungen lesbischer, schwuler, bisexueller und Trans*Jugendlicher
Bettina Kleiner
book
Orientierungen von Lehrerinnen und Lehrern im Themenfeld Heterogenität : Eine rekonstruktive Analyse
Ralf Schieferdecker
book
Geschlechterdifferenzierung in der Kindertageseinrichtung : Eine qualitativ-rekonstruktive Studie
Melanie Kubandt
book
(Re-)Konstruktive Inklusionsforschung : Differenzlinien – Handlungsfelder – Empirische Zugänge
book
Soziale Herkunft in der pädagogischen Praxis ökonomischer Bildung : Eine qualitative Rekonstruktion aus der Perspektive von Lehrkräften
Sabrina Berg
book
Geschlecht, Bildung, Profession : Ungleichheiten im pädagogischen Berufsfeld
book
Umgang mit Heterogenität : Geschlechtsbezogene Zusammenarbeit in Kindertagesstätten
Michael Cremers, Kevin Stützel, Maria Klingel
book
Geschlechterbewusste Pädagogik in der Praxis : Eine wissenssoziologische Rekonstruktion diskursiver Deutungsmuster
Lydia Jenderek
book
Jungen als Bildungsgewinner : Eine qualitative Studie zu bildungserfolgreichen Jugendlichen in Risikolebenslagen
Michael Richter
book
Jungen in Bildungskontexten : Männlichkeit, Geschlecht und Pädagogik in Kindheit und Jugend
book
What's New? Neue Perspektiven in ethnographischer Erziehungswissenschaft
book
Vielfaltsorientierung und Diskriminierungskritik : Ansprüche und Widersprüche schulischer Bildung
book
Identität - Hass - Kultur
book
Zugehörigkeit und kulturelle Identität : Die Sicht des Internationalen Privatrechts
Erik Jayme
book
Ressourcen- und lösungsorientierte Beratung : Ein integratives Konzept für Therapeuten, Coaches, Berater und Trainer
Felizitas Hartwig
book
Individualität als Fundamentalgefühl : Zur Metaphysik der Person bei Jacobi und Jean Paul
Oliver Koch
book
Identität - Verwandlung - Darstellung
Kristiane Hasselmann
book
Genogrammarbeit für Fortgeschrittene : Vom Vorgegebenen zum Aufgegebenen
Bruno Hildenbrand
book
Systemische Beratung
Winfried Palmowski
book
Sprachliche Konstituierung der Identität durch Emotionalität
book
Handwerkszeug der systemischen Beratung
book
Systemische Intervention als agile Projektmanagement Methode?
Markus Köstler
book
Identität : zdg 1/2021
book
Systemische Beratung jenseits von Tools und Methoden : Mein Beruf, meine Organisation und ich
Bernd Schmid, Christiane Gérard
book