In beinahe allen Bundesländern sind längere Praxisphasen in den einzelnen Fächern (i.d.R. sog. "Praxissemester") verpflichtender Bestandteil aller Lehramtsstudiengänge. Zu diesen Praktika gehören auch vorbereitende und / oder begleitende und / oder nachbereitende Lehrveranstaltungen. Zur Begleitung solcher Lehrveranstaltungen wird hier erstmals eine praxisorientierte Veröffentlichung vorgelegt, die zur Vorbereitung von Praxisphasen in der ersten Phase der Lehrkräfteausbildung an Hochschulen und Universitäten in den Sprachen Französisch, Spanisch, Italienisch und Portugiesisch herangezogen werden kann. Themen sind u.a.: Administrative und wissenschaftliche Grundlagen, Best-practice-Beispiele, Lerngruppenanalysen, Hospitationen und Unterrichtsbeobachtung, Unterrichtsplanung, Unterrichtssprache in den romanischen Sprachen, Unterrichtsversuche, Fallanalysen, Arbeit mit Unterrichtsvideos, Portfolio-Arbeit usw. Das Buch ist explizit auch als Lehrbuch für entsprechende Lehrveranstaltungen konzipiert.
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Autor*innen:
Sprache:
Deutsch
Format:

Fachdidaktik Portugiesisch
Daniel Reimann, Carla Costa, Margarida Lima Mendes da Fonseca, Leonor Paula Santos, Yvonne Hendrich, Benjamin Meisnitzer, Lukas Fiedler
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Kompendium Fachdidaktik Romanistik. Französisch – Italienisch – Spanisch : Band III: Medien-, Kultur- und Literaturdidaktik
Daniel Reimann
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Kompendium Fachdidaktik Romanistik. Französisch – Italienisch – Spanisch : Band I: Grundlagen
Daniel Reimann
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Methoden der Fremdsprachenforschung
Daniel Reimann
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Fachdidaktik Italienisch : Eine Einführung
Christine Michler, Daniel Reimann
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Sprachmittlung
Daniel Reimann
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Interkulturelle Kompetenz
Daniel Reimann
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Textlinguistik : Eine Einführung
Monika Schwarz-Friesel, Manfred Consten
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Sprachliche Zweifelsfälle : Definition, Betrachtungsdimensionen und Erforschung
Renata Szczepaniak
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Fachdidaktik Portugiesisch
Daniel Reimann, Carla Costa, Margarida Lima Mendes da Fonseca, Leonor Paula Santos, Yvonne Hendrich, Benjamin Meisnitzer, Lukas Fiedler
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Empirisches Arbeiten in Linguistik und Sprachlehrforschung
Ruth Albert, Nicole Marx
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Fachdidaktik Spanisch für berufliche Schulen
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Positive Fremdsprachendidaktik
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Audiovisuelle Medien im Russischunterricht
Eva Binder, Magdalena Kaltseis
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Spanisch: Phonetik und Phonologie : Eine Einführung
Christoph Gabriel, Trudel Meisenburg, Maria Selig
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Genderlinguistik : Eine Einführung in Sprache, Gespräch und Geschlecht
Helga Kotthoff, Damaris Nübling
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(Kritische) Fremdsprachenlehrkraft werden
David Gerlach, Mareen Lüke
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Spracherhalt und Mehrsprachigkeit : Eine Einführung
Katja F. Cantone, Helena Olfert, Laura Di Venanzio, Erkan Gürsoy, Tobias Schroedler, Patrick Wolf-Farré
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