El fortalecimiento de la profesión docente viene a aglutinar ese conjunto suficientemente completo de polÃticas centradas en el profesorado. Profesión docente entendida en un sentido moderno del término, según una acepción robusta que describe, pura y simplemente, un estadio evolutivo avanzado de significado y que es compartido por otras profesiones más consolidadas. A la luz del conocimiento disponible, atinar en ese empeño constituye un desafÃo crucial para la educación del siglo XXI.
La evidencia empÃrica acumulada, el criterio de los organismos e instituciones internacionales con competencias en materia educativa y los análisis derivados del estudio de casos coinciden en señalar al profesorado como el factor crÃtico por excelencia para la mejora de los sistemas educativos.
La presente obra asume ese planteamiento, describe sus bases empÃricas y racionales y efectúa una aproximación –novedosa y de corte post-burocrático– a las polÃticas centradas en el profesorado, entre las cuales se incluyen las de selección, formación y desarrollo o carrera profesional; y lo hace desde un enfoque integrado o sistémico que toma en consideración, junto con cada una de ellas, sus relaciones mutuas. En opinión del autor, este grupo de polÃticas es, en el medio y largo plazo, el instrumento más potente de cambio educativo y de mejora escolar.
