Les images qui se sont multipliĂ©es de maniĂšre exponentielle depuis deux siĂšcles semblent s'offrir Ă une lecture et une interprĂ©tation immĂ©diates, parce qu'elles appartiennent au domaine du sensible, commun Ă tous les hommes. Leur force mobilisatrice Ă©vidente, leur attractivitĂ© sans cesse renouvelĂ©e en font des objets pĂ©dagogiques privilĂ©giĂ©s. Les collaborateurs de cet ouvrage en dĂ©veloppent les multiples facettes, y compris leur pouvoir de manipulation et d'instrumentalisation. La dĂ©couverte de leur nature fonciĂšrement polysĂ©mique, au cours de leurs analyses successives, doit nous inciter Ă une approche mĂ©thodique de l'image dans tous ses Ă©tats et Ă son intĂ©gration pĂ©dagogique rĂ©flĂ©chie pour construire des savoirs historiques actualisĂ©s et civiquement formateurs, plus ouverts encore Ă