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Como un tren sobre el abismo : o contra toda esta prisa

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Carlos Skliar aboga por hacer un parón, salir de la inercia y la falsa noción de éxito que la sociedad impone, exaltando los valores de la buena pereza.

Frente a la aceleración del tiempo, el elogio a la lentitud y a la pereza; contra la urgencia, cierta parsimonia; para disputarle el sentido a una existencia agobiada y desteñida, la reparación poética; ante la búsqueda desesperada del provecho, la celebración de la inutilidad. El ensayo de Carlos Skliar no procura el consuelo y la salvación meramente individual, que viene de la mano de falsas promesas y falsos profetas, sino las redes posibles de amistad, de soledad, de escritura y de lectura que podrían componer otra vida común para otro mundo distinto donde vuelvan a recuperar su aire palabras tan maltratadas como libertad, época, conversación, vida.



  1. Cartas educativas : Una correspondencia pedagógica con los colectivos docentes

    Carlos Skliar

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  2. De haberlo escrito antes : (fragmentos dispersos, reunidos)

    Carlos Skliar

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  3. Los mares de la infancia

    Carlos Skliar

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  4. Elogio del estudio

    Jorge Larrosa Bondía, Fernando Bárcena, Maximiliano Valerio López, Carlos Skliar, Diego Tatián, Caroline Cubas, Jan Masschelein

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  5. Las promesas incumplidas de la inclusión : Prácticas desobedientes

    Carlos Skliar, Facundo Giuliano, Denise Najmanovich, Mónica Coronado, Carla Biancha Angelucci, Andreia Santos de Jesus, Renata Montrezol Brandstatter, Mónica Lungo, Marcela Alluz, Gisela Untoiglich, Graciela Szyber

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  6. Mientras respiramos (en la incertidumbre)

    Carlos Skliar

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  7. Desobedecer el lenguaje (alteridad, lectura y escritura)

    Carlos Skliar

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  8. La intimidad y la alteridad (experiencias con la palabra)

    Carlos Skliar

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  9. Como un tren sobre el abismo : o contra toda esta prisa

    Carlos Skliar

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  10. Pedagogías de las diferencias : (Notas, fragmentos, incertidumbres)

    Carlos Skliar

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  11. Pensando la Educación Física como área de conocimiento : Problematizaciones pedagógicas del sujeto y el cuerpo

    Adrián Ferreira, Carlos Skliar, Carlos Cullen, Daniel Berisso, Silvia Duschatzky, Paula Vainikoff, Oscar Minkévich, Maximiliano Cacace Bach, Raúl Gómez, Carlos Carballo, Ángela Aisenstein, Pablo Ariel Scharagrodsky, Graciela Morgade, María Luisa Pfeiffer, Emiliano Naranjo, Sandra Katz, David Beer, Jorge Miramontes, Raumar Rodríguez Jiménez, Martín Uro, Martín Scarnatto, Jorge Ricardo Saraví, José Fotia, Albert Batalla Flores, Fernando Auciello, César R. Torres, Jesús Ilundaín-Agurruza

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  12. Y si el otro no estuviera ahí? : Notas para una pedagogía (improbable) de la diferencia

    Carlos Skliar

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