La sanción de la Ley Nacional para la Implementación de la Educación Ambiental Integral N° 27.621/21 (EAI) es una oportunidad para encontrar nuevos sentidos a las prácticas educativas promoviendo experiencias colectivas, situadas y territorializadas a favor de la sustentabilidad, el conocimiento, la valoración, el respeto y la protección del ambiente en clave de derechos. A lo largo del libro se proponen ejes nodales que sustentan y fundamentan su abordaje en la primera infancia: la alfabetización ambiental en sentido amplio, la construcción de la afectividad ambiental y la formación de ciudadanías críticas, participativas y democráticas. Tomando como punto de partida dichos fundamentos y con la intención de acompañar a las y los docentes en el diseño de propuestas de enseñanza, se plantean y desarrollan principios que contemplan los pilares de la didáctica de la educación inicial. Con la intención de aproximarse a su implementación en diversos territorios y contextos, se comparten proyectos institucionales y recorridos didácticos llevados a cabo en diferentes provincias de la Argentina.
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Auteurs :
Série :
Tome 130 dans 0a5, la educación en los primeros añosLangue :
espagnol
Format :
La planificación en la educación infantil : Organización didáctica de la enseñanza
Lecturas para inventar y disfrutar : Proyectos y actividades de mediación literaria
El oficio del arte. Soñar con el lápiz en la mano : Experiencias y reflexiones en torno al abordaje del arte en la escuela infantil
Arte, diseño y comunicación en el jardín : Ideas para planificar proyectos y secuencias
Explorar y aprender con los cinco sentidos : Experiencias para conocernos mejor
Prácticas del lenguaje en contextos de crianza : Literatura, lectura y oralidad
Estructuras didácticas para Ciencias Naturales : Estrategias integradoras para explorar, experimentar e investigar
Proyectos para la educación sexual integral: conocimiento y cuidado del cuerpo : El respeto a la diversidad y la intimidad. Educación en valores para una sana convivencia
El período de iniciación en la Educación Infantil : Conformación grupal y dimensión lúdico-creativa del aprendizaje. Propuestas didácticas y planificación estratégica
La creatividad en las escuelas infantiles : Propuestas didácticas desde las ciencias, las artes y la expresividad lúdica
El abordaje de las Ciencias Sociales puesto en juego : Formatos didácticos para nivel inicial
Del juego dramático al teatro con niños : Proyectos con máscaras, sombras, papel y títeres. Textos para representar y crear