Didácticas

El cine, un recurso de producción discursiva : Una experiencia con profesores en formación inicial en química

Este libro presenta el resultado de una investigación que consistió en caracterizar el discurso científico del profesor en formación inicial de Licenciatura en Química, haciendo uso del cine como recurso para contextualizar la enseñanza de la química, para lo cual se implementó una secuencia didáctica. La sistematización de la experiencia dio lugar a la construcción de un sistema análogo al de coordenadas cartesianas, en cuyo primer cuadrante se ubicó, de modo arbitrario, un espacio para el desarrollo de acuerdo con Bajtín, del género discursivo; es decir, de aquellos tipos relativamente estables de enunciados propios de cada esfera del uso de la lengua, en este caso la ciencia. Para el estudio de las unidades seleccionadas, se utilizó el plano de caracterización, un modelo inédito de análisis fundamentado teórica y metodológicamente, con el que se identificó y caracterizó el discurso científico de los profesores participantes.

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Série Didácticas

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  1. Pedagogía de las emociones : Narrativas de maestros y maestras en contextos de postconflicto

    Marieta Quintero Mejia

  2. Las pedagogías de la comunidad a través de investigaciones locales en el contexto urbano de Bogotá

    Amparo Clavijo Olarte, Luz Maribel Ramírez Galindo

  3. Conocimientos científicos y conocimientos ecológicos tradicionales : Sus relaciones en el aula de enseñanza de ciencias

    Nadenka Beatriz Melo Brito

  4. Controversias tecnocientíficas : Enseñanza de la argumentación discursiva según los enfoques de ciencia, tecnología y sociedad (CTS), y de solución de problemas

    Ricardo Castaño Támara, Ricardo Gordo Muskus, Hector Orlando Pinilla Suárez

  5. El conocimiento didáctico de profesores de ciencias : Impactos en el conocimiento práctico y en el desarrollo de actividades científicas escolares

    Carlos Javier Mosquera Suárez

  6. Formulación y evaluación de proyectos industriales : Creación de nuevas unidades productivas, expansión o mejoramiento de empresas en funcionamiento

    Ruth Esperanza Román Castillo

  7. La enseñanza y el aprendizaje de la biología : Experiencias para comprender los efectos del consumo de Cannabis sativa

    Guillermo Fonseca Amaya, Carmen Helena Moreno Durán, Darío Armando Rojas López, Yesika Mayuly Hernández González, Erika Yamile Contreras Usaquén, Pamela Mesa Cabrera, Rosa Gineth Bermúdez García

  8. English teacher : Subjetividad e inglés en Bogotá

    Pilar Méndez Rivera, Eliana Garzón Duarte, Rodolfo Noriega, Francisco Rodríguez, Germán Osorio

  9. Historia del pensamiento pedagógico Colombiano los maestros e intelectuales de la educación

    Absalón Jimenez Becerra

  10. Hablar, leer y escribir en la escuela

    Miguel Ángel Maldonado García

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