¿Qué tipo de formación se demanda hoy a las universidades? ¿Cuál es el perfil profesional que debe asumir el profesorado de educación superior? ¿Cuáles son las necesidades de formación pedagógica? ¿Cómo son y cómo aprenden los alumnos universitarios? ¿Qué hacer para mejorar la calidad de los procesos de enseñanza-aprendizaje en la universidad? El libro analiza en profundidad estos temas y ofrece propuestas innovadoras y adaptadas a las exigencias actuales de una universidad en cambio.
El practicum y las prácticas en empresas : En la formación universitaria
Miguel Ángel Zabalza
bookLa enseñanza universitaria : El escenario y sus protagonistas
Miguel Ángel Zabalza
bookDiseño y desarrollo curricular
Miguel Ángel Zabalza
bookDidáctica de la Educación Infantil
Miguel Ángel Zabalza
bookCompetencias docentes del profesorado universitario : Calidad y desarrollo profesional
Miguel Ángel Zabalza
bookCalidad en la Educación Infantil
Miguel Ángel Zabalza
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La enseñanza universitaria : El escenario y sus protagonistas
Miguel Ángel Zabalza
bookEnseñanza virtual para la innovación universitaria
Manuel Cebrián de la Serna
bookMetodología participativa en la Enseñanza Universitaria
Fernando López Noguero
bookNuevas claves para la Docencia Universitaria en el Espacio Europeo de Educación Superior
Águeda Benito, Ana Cruz
bookAutoeficacia del profesor universitario : Eficacia percibida y práctica docente
Leonor Prieto Navarro
bookEnseñar en la Universidad : El EEES como reto para la Educación Superior
Joan Rué
bookEl Mapa Conceptual y el Diagrama Uve : Recursos para la Enseñanza Superior en el siglo XXI
Fermín Mª González García
bookEl aprendizaje autónomo en Educación Superior
Joan Rué
bookDesarrollo y evaluación de competencias en Educación Superior
Ascensión Blanco
bookCompetencias cognitivas en Educación Superior
Mª Luisa Sanz de Acedo Lizarraga
bookTécnicas docentes y sistemas de Evaluación en Educación Superior
Mª Paz Sánchez González
bookEquipos Docentes y nuevas Identidades Académicas
Joan Rué, Laura Lodeiro
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