Die gesellschaftliche Transformation in Richtung Nachhaltigkeit benÜtigt Bildung fßr nachhaltige Entwicklung (BNE). Zur Erfassung der Quantität und Qualität von BNE im deutschen Bildungssystem wird ein nationales Monitoring durchgefßhrt. In der hier vorgestellten Interviewstudie wird der Prozess der Verbreitung von BNE fßr die Bildungsbereiche frßhkindliche Bildung, Schule, berufliche Bildung, Hochschule, non-formales und informelles Lernen sowie bezogen auf Kommunen und Jugend analysiert. Des Weiteren werden Hebelpunkte fßr eine strukturelle Verankerung von BNE identifiziert.