âSkole 2.0â beskriver vidensamfundets skole i en tid, hvor web 2.0 er et begreb, man mĂĽ forholde sig til. Samfundet forandrer sig med stigende hast, og industrisamfundet udfases, mens fremtidens virksomheder og organisationer baserer sig pĂĽ vidensamfundets krav til produktion, viden og innovation.
Den teknologiske udvikling er ligeledes accelereret, og en rÌkke Ìndringer beror pü de muligheder, som det digitale netvÌrk og de mobile teknologier medfører.
Forfatterne tager afsĂŚt i forholdet mellem skolen og samfundets transformation. De sĂŚtter fokus pĂĽ, hvad det giver af ĂŚndringer med hensyn til:
- Undervisning og lĂŚreprocesser
- Skolens aktører â deres roller og relationer
- LĂŚremidler og deres brug
- Didaktisk design og faglig lĂŚring
- Projekter og formidling
- Skolens fysiske indretning og dens forhold til verden
Nogle skoler har vĂŚret hurtige til at tage de nye samfunds- og mediemĂŚssige udfordringer op. Det er disse skoler, der har dannet grundlag for bogen. Alle tre forfattere er tilknyttet forskningsprogrammet âMedier og IT i LĂŚringsperspektivâ. Institut for Didaktik, DPU, Aarhus Universitet, hvor de har arbejdet med de projekter, der udgør bogens rammesĂŚtning.
"Den bør lÌses af alle lÌrere og andre, der beskÌftiger sig med de krav, der stilles til fremtidens skole."
- Jytte BrÌmer, lektørudtalelse