Se propone que la ludomotricidad sea observada desde diferentes enfoques, como un sistema praxiológico donde convergen todas las actividades y estrate- gias didácticas que el educador físico puede implementar en el ámbito escolar y extraescolar, como apoyo para lograr la alfabetización motriz tan necesaria en las niñas, niños y adolescentes para poder ofrecer una educación física de calidad y excelencia durante su estadía en la educación obligatoria.