Der Band prĂ€sentiert Auswahl von Karikaturen aus dem 19. Jahrhundert zu den Themenfeldern AufklĂ€rung, VormĂ€rz, 1848, Industrieller Revolution, Kommunismus und Kapitalismus, PreuĂen, dem Kaiserreich, Wilhelm II., der europĂ€ischen MĂ€chterivalitĂ€t und Imperialismus.
Wie seine VorgĂ€nger bietet "Geschichte in Karikaturen III" so die Möglichkeit, zentrale lehrplanrelevante Themen innovativ und abwechslungsreich einzufĂŒhren, zu erarbeiten oder zu wiederholen. Die thematisch gruppierten Karikaturen eignen sich auch zum Einsatz im Rahmen des Stationenlernens sowie zu arbeitsteiligen Wiederholung zentraler Themen im Vorfeld der AbiturprĂŒfungen.
"Geschichte in Karikaturen" enthĂ€lt zahlreiche auslĂ€ndische â vor allem angelsĂ€chsische â Karikaturen und ist somit auch fĂŒr den bilingualen Geschichtsunterricht verwendbar.
Die knappen und ĂŒbersichtlichen Hinweise, Interpretationen und ArbeitsvorschlĂ€ge im Doppelseitenprinzip direkt neben der Karikatur ermöglichen der Lehrkraft eine schnelle Orientierung ohne lange Vorbereitung.
Warum Karikaturen im Geschichtsunterricht?
âąKarikaturen motivieren, indem sie zum Entdecken, RĂ€tseln und Vermuten einladen und das Ă€sthetische Empfinden ansprechen.
âąAuf fast spielerische Art "zwingen" Karikaturen die SchĂŒlerinnen und SchĂŒler dazu, erworbenes Wissen in neuen ZusammenhĂ€ngen aktiv anzuwenden.
âąDie Arbeit mit kommentierenden Karikaturen, insbesondere mit "kontrastiven Parallelkarikaturen" fördert die Ausbildung von Urteilskompetenz und ideologiekritischem Denken.
âąAls visuelle Quelle fördern Karikaturen die Rezeption und Retention von historischen ZusammenhĂ€ngen besser als traditionelle, rein verbale Medien.