Cuando pensamos en la evaluación, lo que nos viene a la mente son los exámenes, las notas, los problemas de corrección de exámenes y trabajos, etc. o quizás otras cosas como la novedad de la lectura óptica para corregir pruebas objetivas. Van surgiendo temas y problemas que más o menos englobamos en el término evaluación. Pero dentro de la evaluación sabemos que hay muchos temas, aspectos problemáticos muy distintos; hay cosas que las tenemos claras y otras no tanto. Caben además intereses distintos; y ciertamente las situaciones personales pueden ser distintas, como son distintas las asignaturas y son distintos los alumnos según cursos y carreras.
Über dieses Buch
Cuando pensamos en la evaluación, lo que nos viene a la mente son los exámenes, las notas, los problemas de corrección de exámenes y trabajos, etc. o quizás otras cosas como la novedad de la lectura óptica para corregir pruebas objetivas. Van surgiendo temas y problemas que más o menos englobamos en el término evaluación. Pero dentro de la evaluación sabemos que hay muchos temas, aspectos problemáticos muy distintos; hay cosas que las tenemos claras y otras no tanto. Caben además intereses distintos; y ciertamente las situaciones personales pueden ser distintas, como son distintas las asignaturas y son distintos los alumnos según cursos y carreras.
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Autor*in:
Reihe:
Band 2 in Cuadernos Monográficos del ICESprache:
Spanisch
Format:

Los objetivos didácticos

Tipos de pruebas: los exámenes orales y las preguntas de respuesta abierta

Las pruebas objetivas

La evaluación de tareas académicas, ejercicios, actividades

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Practicum de Educación. Materiales de trabajo

Cómo diseñar materiales y realizar tutorías en la formación online

Planificar desde competencias para promover el aprendizaje : El reto de la sociedad del conocimiento

Plan de formación del profesorado para la incorporación del modelo formativo de la UD






