Die Kreuzzüge sind das klassische Paradigma interkultureller Kontakte zwischen Christentum und Islam in der Vormoderne. In den aktuellen Lehr- und Bildungsplänen ist das Thema präsent wie nie zuvor. Das Themenheft erschließt in kopierfähig aufbereiteten Modulen die fachdidaktischen Kategorien, Ursachen und Motive, Gewaltlegitimation (Heiliger Krieg versus Dschihad), reziproke Fremdwahrnehmung, Alteritätserfahrung und Adaptionspraktiken, Konflikt und Kooperation, Umgang mit Geschichte (Mythos Kreuzzug: Ridley Scotts "Königreich der Himmel") sowie Gegenwartsrelevanz (Kreuzzug als Topos in der islamistischen Propaganda). Die ausgewählten Materialien, mehrheitlich Primärquellen, folgen den fachdidaktischen Prinzipien der Multiperspektivität und Kontroversität. Sie sind problemorientiert angelegt und bieten den Lernenden zahlreiche Gelegenheiten zur arbeitsteiligen Erschließung sowie zu Sach- und Werturteilsbildungen. Die Unterrichtsreihe schließt mit einer Klausur zur Lernerfolgskontrolle.
The Origins of the Cold War
Michael Maset
bookWeimar bilingual
Franz Fischer, Michaela Bodensteiner
bookExtremismus in der deutschen Geschichte
Niko Lamprecht
bookJüdische Geschichte in Deutschland vor 1933
Fabian Gohl, Benjamin Stello
bookDas deutsche Kaiserreich
Michael Brabänder
bookDeutsche Revolution 1848/49
Michael Brabänder
bookAntisemitismus in der Geschichte
Andreas Britz
bookDenkmäler im Geschichtsunterricht thematisieren
Marco Dräger
bookThe Versailles Treaty : A peace to "end all wars"?
Kerstin Lochon-Wagner, Ulrich Schnakenberg
bookDie Kreuzzüge
Michael Brabänder
bookRevolutionen in der Geschichte
Eva Wolff
bookEpochenwandel 1989 : Revolution und Wiedervereinigung
Steffen Barth, David Siegel
book
Bevor Vergangenheit vergeht : Nationalsozialismus und Rechtsextremismus in einem zeitgemäßen Politik- und Geschichtsunterricht
bookVergleich(en) im Geschichtsunterricht
Markus Drüding, Martin Schlutow
bookVor- und Frühgeschichte
Simone Martini
bookDigitale Spiele im Geschichtsunterricht
Martin Buchsteiner, Patrick Jahnke
bookThe Great Gamble
Gregory Feifer
audiobookPraxis der Individualisierung : Wie multiprofessionelle Klassenteams Fördersituationen für Kinder im Schulalltag etablieren
Patrik Widmer-Wolf
bookJesus von Nazaret - was er wollte, wer er war
Gerhard Lohfink
bookMit Concept Cartoons historisches Denken anregen : Ein methodischer Zugang zum subjektorientierten historischen Lernen
Wolfgang Buchberger, Nikolaus Eigler, Christoph Kühberger
bookHitler's Great Gamble
James Ellman
audiobookAls Christen Juden waren
Paula Fredriksen
bookVorantike und Antike Welt : Kompetenzorientiert unterrichtet nach dem Stuttgarter Modell
Werner Heil
bookPetzow: Relativ absolut
Karl-Heinz Friedrich
book