Welchen spezifischen Belastungssituationen begegnen Eltern von Kindern mit Asperger-Autismus? Alexandra Zawacki lässt betroffene Eltern in Interviews zu Wort kommen und untersucht ihre Belastungssituationen, Bewältigungsressourcen und Unterstützungsbedarfe. Diese Studie ist eine der ersten im deutschsprachigen Raum, die sich der Elternperspektive widmet und so wichtige Erkenntnisse über Unterstützungsbedarfe gewinnt.
Wege aus der Langzeitarbeitslosigkeit? : Grundfragen und Bewertung niedrigschwelliger Beschäftigungsangebote zur Förderung von Langzeitarbeitslosen
Kathrin Haas
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Beteiligung von Adressat_innen im Studium Sozialer Arbeit : Chancen und Grenzen für die Profession
Anne-Katrin Frische
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Professionsautonomie in der Sozialen Arbeit : Überlegungen zum Selbstverständnis der Profession und dessen Auswirkungen auf die Praxis
Anika Blau
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Eltern von Kindern mit Asperger-Autismus : Eine qualitative Analyse von Belastungen, Ressourcen und Bewältigungsstrategien
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Einsatz von VR-Technologie in der Senior*innenarbeit : Chancen und Risiken der Nutzung aus Sicht der Sozialen Arbeit
Milena Feldmann
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Sozialpässe in Nordrhein-Westfalen : Kommunale Gestaltung eines Instruments zur Teilhabeförderung in Armutslagen
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Die Gestaltung des Führungswechsels in Sozialunternehmen : Eine Studie zur Weiterentwicklung von Organisationen
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Familien im Kontext von Herkunft, Migration und neuer Heimat : Perspektivenwechsel in der Migrationsforschung: Eine syrische Familie in Deutschland
Ahmad Usamah Sabsabe
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Komische Kinder, komische Eltern? : Belastungen, Kompetenzen und Wünsche von Eltern autistischer Kinder
Judith Hack
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Armut verpflichtet – Positionen in der Sozialen Arbeit
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KOMPASS - Zürcher Kompetenztraining für Jugendliche mit Autismus-Spektrum-Störungen : Ein Praxishandbuch für Gruppen- und Einzelinterventionen
Bettina Jenny, Philippe Goetschel, Maya Schneebeli, Martina Rossinelli-Isenschmid, Hans-Christoph Steinhausen
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Kinder und Jugendliche mit Autismus-Spektrum-Störungen : Ein Praxishandbuch für Therapeuten, Eltern und Lehrer
Vera Bernard-Opitz
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Spannungsreiche Interaktionen an Schule : Empfehlungen für Schule und Schulsozialarbeit
Bettina Müller, Regine Morys, Susanne Dern, Marc Holland-Cunz
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Schulsozialarbeit an Grundschulen : Konzepte und Methoden für eine kooperative Praxis mit Kindern, Eltern und Schule
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Praxisbuch Schulsozialarbeit : Methoden, Haltungen und Handlungsorientierungen für eine professionelle Praxis
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Jugendarbeit zeigt Profil in der Kooperation mit Schule : Ergebnisse und Empfehlungen zur Kooperation von Einrichtungen der Offenen Kinder- und Jugendarbeit mit Schulen
Ulrich Deinet, Maria Icking, Elisabeth Leifheit, Jörn Dummann
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Soziale Arbeit und Schule : Diversität und Disparität als Herausforderung
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Das andere Kind in der Schule : Autismus im Klassenzimmer
Gee Vero
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Igel-Kinder : Kinder und Jugendliche mit Asperger-Sydrom verstehen
Reiner Bahr
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Soziale Arbeit mit traumatisierten Menschen : Plädoyer für eine Pschosoziale Traumatologie
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