"Erinnerung" ist ein mehrdeutiger Begriff, der uneinheitlich verwendet wird. In der deutschsprachigen kulturwissenschaftlichen Lesart meint "Erinnerung" zunächst einmal einen individuellen und gesellschaftlichen Prozess, bei dem gemachte Erfahrungen und Erlebnisse aktiv ins Bewusstsein gehoben werden. Auch die Produkte dieses Erinnerns werden als "Erinnerung" bezeichnet. Heft 2/2021 der zdg versammelt eine Reihe vielfältiger Beiträge zu Erinnerung, etwa phänomenologische Überlegungen, Gesellschaftsanalysen, der erinnerungskulturelle Umgang mit Holocaust, der DDR und dem Kalten Krieg in Theorie, Empirie und Praxis sowie Reflexionen zum Zusammenhang von Digitalität und Erinnerung.
Zeit : zdg 2/2023
bookErinnerung : ZDG 2/2021
bookOrdnung : Zeitschrift für Didaktik der Gesellschaftswissenschaften 1/2015
Franziska Birke, Manuela Droll, Karin Fuchs, Thorsten Hippe, Stefan Immerfall
bookForschung : Zeitschrift für Didaktik der Gesellschaftswissenschaften 2/2015
bookDiagnostik : Zeitschrift für Didaktik der Gesellschaftswissenschaften 1/2016
book
Menschlicher Geist und Künstliche Intelligenz : Die Entwicklung des Humanen inmitten einer digitalen Welt
Edwin Hübner
bookProblemorientiertes Lernen in Theorie und Praxis : Leitfaden für Gesundheitsfachberufe
Renate Fischer
bookDie Corona-Krise
bookSystemische Therapie
Christina Hunger-Schoppe
bookLernen, Wissen, Kompetenz, Kultur : Vorschläge zur Bestimmung von vier Unbekannten
Siegfried J Schmidt
bookKonzepte der Elternbildung – eine kritische Übersicht
bookLehr-Lern-Konzepte zur klinischen Kompetenzentwicklung : Best-Practice-Beispiele aus den Modellstudiengängen NRW
bookHandbuch Krisen- und Restrukturierungsmanagement : Generelle Konzepte, Spezialprobleme, Praxisberichte
Ulrich Krystek, Ralf Moldenhauer
bookSolidarität und Krise : Sozialpädagogische Perspektiven auf Herausforderungen unter krisenhaften Bedingungen
bookProblem-based Learning
bookCorona-Krise : Wirtschaft - Freiheit - Politikversagen? Ein Jahr Corona - eine kritische und schonungslose (volkswirtschaftliche) Bestandsaufnahme
Wolfgang Eibner
bookDiagnostik schulischer Lern- und Leistungsschwierigkeiten : Ein Leitfaden
Werner Kany, Hermann Schöler
book