Wie können Ziele und Gelingensbedingungen informatischer Bildung im Elementar- und Primarbereich aussehen? Mit Blick auf die pädagogisch-inhaltlichen Zieldimensionen informatischer Bildung geben Fachexpertinnen und -experten Empfehlungen für die Entwicklung der inhaltlichen Angebote der Stiftung "Haus der kleinen Forscher" im Bereich Informatik. Zudem wird die Umsetzung dieser Empfehlungen in den Stiftungsangeboten veranschaulicht.
Early Computer Science Education – Goals and Success Criteria for Pre-Primary and Primary Education
Nadine Bergner, Hilde Köster, Johannes Magenheim, Kathrin Müller, Ralf Romeike, Ulrik Schroeder, Carsten Schulte
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Frühe informatische Bildung – Ziele und Gelingensbedingungen für den Elementar- und Primarbereich
Nadine Bergner, Hilde Köster, Johannes Magenheim, Kathrin Müller, Ralf Romeike, Ulrik Schroeder, Carsten Schulte, Peter Hubwieser
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Das Calliope-Buch : Spannende Bastelprojekte mit dem Calliope-Mini-Board
Nadine Bergner, Patrick Franken, Julia Kleeberger, Thiemo Leonhardt, Mario Lukas, Mario Pesch, Natalia Prost, Jan Thar, Lina Wassong
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Early Science Education – Goals and Process-Related Quality Criteria for Science Teaching
Yvonne Anders, Ilonca Hardy, Sabina Pauen, Jörg Ramseger, Beate Sodian, Mirjam Steffensky
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Frühe mathematische Bildung – Ziele und Gelingensbedingungen für den Elementar- und Primarbereich
Christiane Benz, Meike Grüßing, Jens Holger Lorenz, Kristina Reiss, Christoph Selter, Bernd Wollring
bookEarly Computer Science Education – Goals and Success Criteria for Pre-Primary and Primary Education
Nadine Bergner, Hilde Köster, Johannes Magenheim, Kathrin Müller, Ralf Romeike, Ulrik Schroeder, Carsten Schulte
bookFrühe informatische Bildung – Ziele und Gelingensbedingungen für den Elementar- und Primarbereich
Nadine Bergner, Hilde Köster, Johannes Magenheim, Kathrin Müller, Ralf Romeike, Ulrik Schroeder, Carsten Schulte, Peter Hubwieser
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Wirkungen naturwissenschaftlicher Bildungsangebote auf pädagogische Fachkräfte und Kinder
Yvonne Anders, Julia Barenthien, Ilonca Hardy, Andreas Hartinger, Rahel Kästner, Miriam Leuchter, Elisa Oppermann, Sabina Pauen, Astrid Rank, Hans-Günther Roßbach, Mirjam Steffensky, Päivi Taskinen, Sabrina Tietze, Anja Wildemann, Tobias Ziegler
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Zieldimensionen für Multiplikatorinnen und Multiplikatoren früher MINT-Bildung
Olaf Köller, Johannes Magenheim, Heike Molitor, Uwe Pfenning, Jörg Ramseger, Mirjam Steffensky, Christian Wiesmüller, Esther Winther, Bernd Wollring
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Frühe Bildung für nachhaltige Entwicklung – Ziele und Gelingensbedingungen
Alexander Kauertz, Heike Molitor, Andrea Saffran, Susanne Schubert, Mandy Singer-Brodowski, Daniela Ulber, Johannes Verch
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Professionalisierung pädagogischer Fach- und Lehrkräfte in der frühen MINT-Bildung
Diemut Kucharz, Lisa Öz, Julia Katharina Schmidt, Nina Skorsetz, Mirjam Steffensky
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Kita-Entwicklung – Organisationsentwicklung als Chance für die frühe Bildung
Dagmar Bergs-Winkels, Peter Cloos, Carola Iller, Jessica Prigge, Stephanie Simon, Daniela Ulber
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Kita-Entwicklung – Ansätze und Konzepte für Organisationsentwicklung in der frühen Bildung
Itala Ballaschk, Petra Strehmel
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MINT-Bildung im Primarbereich – Qualität im Unterricht zu MINT-Themen stärken
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Kosmische Erziehung : Erziehung für die Eine Welt
Maria Montessori
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Die Montessori-Grundschule : in Theorie und Praxis
Barbara Stein
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BNE in der Kita : Bildung für Nachhaltige Entwicklung in Theorie und Praxis
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Von Stereotypen zu Einstellungsprofilen : Eine empirische Untersuchung zur Entwicklung der Deutschlandbilder chinesischer Deutschstudierender in China
Ningjie Zhang
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Verantwortung für diese Welt : Schlüsseltexte über den Menschen und eine neue Erziehung
Maria Montessori
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