Seit ihrer Konstituierungsphase Anfang der siebziger Jahre hat Gerhard Schneider die "moderne" Geschichtsdidaktik entscheidend begleitet, geprägt und gestaltet. Stets ging es ihm dabei um die Weiterentwicklung geschichtsdidaktischer Theorie und Praxis. Sein 65. Geburtstag ist darum Anlass, das weite Feld seiner Forschungsschwerpunkte (Geschichte der Geschichtsdidaktik, Geschichte im Unterricht, Geschichtskultur und Erinnerungskultur, außereuropäische Perspektiven) erneut zu vermessen und neue Perspektiven auf Geschichte in Unterricht, Wissenschaft und Alltagswelt zu zeigen.
Geschichte und ihre Didaktik. Ein weites Feld : Unterricht, Wissenschaft, Alltagswelt. Festschrift für Gerhard Schneider zum 65. Geburtstag
Geschichtsdenken : Grundzüge einer fachspezifischen Methodik
Hans-Jürgen Pandel
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Why History Education?
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Kriegsnarrative in Geschichtslehrmitteln : Brennpunkte nationaler Diskurse
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Wörterbuch Geschichtsdidaktik
Ulrich Mayer, Hans-Jürgen Pandel, Gerhard Schneider, Bernd Schönemann
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Der historische Nahraum : Wahrnehmung und Deutung durch Schülerinnen und Schüler
Ivonne Driesner
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Geschichtsbewusstsein in der Gesellschaft : Festschrift für Bernd Schönemann zum 65. Geburtstag
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Geschichtskultur : Die Anwesenheit von Vergangenheit in der Gegenwart
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Lebendiges Geschichtslernen : Bausteine zu Theorie und Pragmatik,Empirie und Normfrage
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Geschichtstheorie : Eine Historik für Schülerinnen und Schüler - aber auch für ihre Lehrer
Hans-Jürgen Pandel
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Historisches Lernen als Rassismuskritk
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Historisches Lernen im Internet : Geschichtsdidaktik und Neue Medien
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Schüler schreiben Geschichte : Kreatives Schreiben im Geschichtsunterricht zwischen Fiktionalität und Faktizität
Josef Memminger
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Museen und Geschichtsunterricht
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Kompetenzorientiertes historisches und politisches Lernen : Methodische und didaktische Annäherungen für Geschichte, Sozialkunde und Politische Bildung
Christoph Kühberger
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Methoden geschichtsdidaktischer Unterrichtsforschung
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Erinnerungskultur in Europa : Journal für politische Bildung 3/2015
Uwe Berndt, Konstantin Dittrich, Benno Hafeneger, Karolina Hajjar, Dirk Mävers, Maria Lambridou, Klaus Leggewie, Oliver Plessow, Ljiljana Radonic, Stephan Schwieren
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Zum Umgang mit Nationalsozialismus, Holocaust und Erinnerungskultur : Eine quantitative Untersuchung bei Lernenden und Lehrenden an Salzburger Schulen aus geschichtsdidaktischer Perspektive
Christoph Kühberger, Herbert Neureiter
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Forschungswerkstatt Geschichtsdidaktik 17 : Beiträge zur Tagung "geschichtsdidaktik empirisch 17
Monika Waldis, Béatrice Ziegler
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Atomkraft - Nein Danke! Solarkraft - Ja Bitte! : Mit Wasserstoff in eine saubere Zukunft. Und wie es weiter gehen könnte..... Ein Leitfaden! Die Zukunft geht uns alle an.
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Wasserstoff bremst den Klimawandel
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Alltagsgeschichte im Religionsunterricht : Kirchengeschichtliche Studien und religionsdidaktische Perspektiven
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Alternative Kraftstoffe
Sven Geitmann
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Wasserstoff und Wirtschaft
Alf-Sibrand Rühle
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Wasserstoff und Brennstoffzellen
Sven Geitmann
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