Das Buch stellt 60 Jahre Geschichtsunterricht und Geschichtsdidaktik aus reflektierender Rückschau seines intensiv beteiligten Autors dar. Es quillt über von konkreten Beispielen, überraschenden Anekdoten, erhellenden Kontroversen, übertragbaren Fallanalysen und produktiven Anregungen. Der Band bietet nicht nur einen spannenden Einblick in die Geschichte der Disziplin, sondern gibt auch Impulse für ihre Zukunft.
Geschichtslernen, Geschichtsunterricht und Geschichtsdidaktik : Erinnerungen, Erfahrungsschätze, Erfordernisse. 1959/60–2020/21
In Krisen Geschichte lernen, um Zukunft zu gewinnen : Überlebenstraining bei Umweltkollaps, Menschheitsverbrechen und Demokratieverfall
Bodo von Borries
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Geschichtslernen, Geschichtsunterricht und Geschichtsdidaktik : Erinnerungen, Erfahrungsschätze, Erfordernisse. 1959/60–2020/21
Bodo von Borries
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Historisch Denken Lernen – Welterschließung statt Epochenüberblick : Geschichte als Unterrichtsfach und Bildungsaufgabe
Bodo von Borries
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Didaktische Perspektiven auf die Geschichte und Kultur des Pazifiks
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Urteilsbildung im Dialog : Interdisziplinäre Perspektiven urteilssensiblen Unterrichts
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Lehrkräfte im Sachunterricht zwischen Anspruch und Wirklichkeit : Unterschätzte Potentiale Politischer Bildung in der Grundschule
Gesine Bade
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Existierst du nur oder partizipierst du schon? : Demokratie- und Partizipationseinstellungen von geflüchteten und nicht-geflüchteten Schüler*innen mit und ohne Migrationshintergrund an Berufskollegs
Nora Feline Pösl, Karim Fereidooni
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Demokratie auf Distanz : Digitaler Wandel und Krisenerfahrung als Anlass und Auftrag politischer Bildung
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Der Beutelsbacher Konsens in der religiösen Bildung : Exemplarische Konkretionen und notwendige Transformationen
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Visual History und Geschichtsdidaktik : (Interdisziplinäre) Impulse und Anregungen für Praxis und Wissenschaft
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Demokratie Lernen und demokratisches Handeln in der Schule : Texte zur Demokratiepädagogik
Hildegard Hamm-Brücher
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Die Freiheit der Menschenrechte : Festschrift für Heiner Bielefeldt zum 65. Geburtstag
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Das Plurale Wir in der Gesellschaft stärken
Cornelia Muth
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Pädagogik in der Forensik : Praxisbezogene Einblicke in die Bildungsarbeit im Maßregelvollzug
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Demokratie trotz(t) Antiextremismus? : Zur Bedeutung von Extremismusprävention für (Ent-) Demokratisierung und politische Bildung
Dominik Feldmann
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Trügerische Sicherheit : Wie wir Kinder vor sexueller Gewalt in Gemeinden schützen
Christian Rommert
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Projektarbeit bei kleinen und mittleren Vorhaben : Strukturiertes Vorgehen und überlegtes Handeln als Schlüssel zum Erfolg
Max L. J. Wolf
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Rückkehr in die fremde Heimat : Die vertriebenen Dichter und Denker und die ernüchternde Nachkriegs-Wirklichkeit
Herbert Lackner
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Christliche Armenfürsorge : Von den Anfängen bis zum Ende des Mittelalters
Prof. Dr. Bernhard Schneider
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Kindeswohl in der Kita : Leitfaden für die pädagogische Praxis
Jörg Maywald
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Gefühl und Mitgefühl von Kindern begleiten und fördern : Eine Handreichung zur Umsetzung des Orientierungsplans für Kindertageseinrichtungen in Baden-Württemberg
Prof. Dörte Weltzien, Prof. Klaus Fröhlich-Gildhoff, Prof. Maike Rönnau-Böse, Michael Wünsche
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Wer zahlt, hat Recht? : Beratung im Rahmen des Persönlichen Budgets für Menschen mit Behinderung
Bettina Wessel
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Inklusion : Idealistische Forderung Individuelle Förderung Institutionelle Herausforderung
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Pädagogische Praktika in Kita und Kindergarten : planen - begleiten - auswerten
Petra Stamer-Brandt
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Kindeswohlgefährdung: Wahrnehmen – Bewerten – Intervenieren : Beiträge aus Recht, Medizin, Sozialer Arbeit, Pädagogik und Psychologie
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Sozialrecht für die Soziale Arbeit
Dorothee Frings, Daniela Schweigler
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Grundzüge des Sozialrechts für die Soziale Arbeit
Reinhard Herborth
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