Seit fünf Jahrzehnten reflektiert Sibylle Reinhardt die Praxis politischer Bildung. Diese Werkausgabe sammelt exemplarische sozialwissenschaftliche und fachdidaktische Analysen und ermöglicht eine alternative Einführung in Kernfragen der politischen Bildung und Demokratiepädagogik. Sibylle Reinhardt ist die erste politikdidaktische Klassikerin! Die Genese und Weiterentwicklung einer Fachdidaktik wird in den dauerhaft aktuellen Texten Sibylle Reinhardts exemplarisch nachvollziehbar. Das breite Themenspektrum umspannt Fragen von Demokratiepädagogik und Schülermitbestimmung, Classroom-Management, Professionalisierungsforschung, ökonomische Bildung, bis hin zu Bildungspolitik und Bildungssoziologie. Vor allem ihre Beiträge zur curricularen, unterrichtsmethodischen und forschungspraktischen Ausgestaltung der empirischen Moralpsychologie machen die Autorin schon jetzt zu einer Klassikerin der Politikdidaktik. Der Band ist als ergänzende Einführung in fachdidaktisches Denken und den sozialwissenschaftlich-politikdidaktischen Ansatz von Sibylle Reinhardt gut geeignet.
Lernen im Dialog : Aktivierende Methoden in der politikwissenschaftlichen Lehre
Caroline Kärger, Judith Gurr
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Kompetenzen in der politischen Bildung
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Kompaktwissen Politikdidaktik : Kategorien - Konzeptionen - Kompetenzen
Klaus Kremb
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Auf die Klasse - fertig - los! : Das Handbuch für guten Unterricht in Theorie und Praxis inkl. 144 Unterrichtsmethoden
Marén Paul, Johannes Diedrich
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Soziale Arbeit und Schule : Diversität und Disparität als Herausforderung
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Das Grundgesetz für die Bundesrepublik Deutschland : Verfassung und Verfassungsrecht als Gegenstand politischer Bildung
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Politikunterricht professionell planen
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Kompetenzorientierter Unterricht mit Portfolio
Stefan Keller, Franz König
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Armut verpflichtet – Positionen in der Sozialen Arbeit
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Staatsrecht I : Staatsorganisationsrecht unter Berücksichtigung europäischer und internationaler Bezüge
Stefan Korioth, Michael W. Müller
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Das gute Projekt : Humanitäre Hilfsorganisationen und die Fragmentierung der Vernunft
Monika Krause
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Wie können Schüler politisch urteilen? : Kategorien politische Urteilsbildung im Bewusstsein von Schülerinnen und Schülern
Volker Meierhenrich
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