Die Diskussion um die Frage, ob der Nationalsozialismus und Holocaust als Thema für die Grundschule geeignet sei, wird in Deutschland seit etwa einem Jahrzehnt geführt. Die vorliegende qualitative Studie rekonstruiert die Umgangsweisen von Grundschülern und Grundschülerinnen mit dem Thema Nationalsozialismus. Die Ergebnisse werden in den Gesamtkontext der Erinnerung an der Holocaust und Nationalsozialismus gestellt.
"Kinder können das auch schon mal wissen…" : Nationalsozialismus und Holocaust im Spiegel kindlicher Reflexions- und Kommunikationsprozesse
Erinnerungen: Die Kinder des Holocaust brechen ihr Schweigen (GEO eBook)
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Allianzen : Jalta. Positionen zur jüdischen Gegenwart 03
Sina Arnold, Vincent Bababoutilabo, Jakob Baier, Yasemin Birkandan, Rebecca Blady, Micha Brumlik, Lóránt Bódi, Max Czollek, Jalil Dabit, Jasmin Dean, Esther Dischereit, Heidi Eckstein, Binswanger Friedman, Jana König, Eva Lezzi, Lianne Merkur, Karin Neutel, Hannah Peaceman, Friederike Pilz, Jalda Rebling, Anna Schapiro, Yasemin Shooman, Gail Twersky Reimer, Tehnica Schweiz, Peter Waldmann, Mirjam Wenzel, Lea Wohl von Haselberg, Sarah Wohl
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Holocaust-Angst : Die Bundesrepublik, die USA und die Erinnerung an den Judenmord seit den siebziger Jahren
Jacob S. Eder
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Der Koran hat die Antwort
Lisa Spray
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Gottes Offenbarung in Menschenwort : Der Koran im Licht der Barmherzigkeit
Mouhanad Khorchide
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Der Koran
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Einfach mal abschalten – und dann?
Lena-Jülide Camurdas, Reni Safitri, Insa Zillmann, Fabian Präger, Alexander J. Wimmers, Christian von Hirschhausen
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Die Beschneidung Jesu : Was sie Juden und Christen heute bedeutet
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Jüdische Schicksale
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Ein neuer Weg aus der Klimakrise
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Familiengründung mit Samenspende : Ein Ratgeber zu psychosozialen und rechtlichen Fragen
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Bodies of Memory and Grace : Der Körper in den Erinnerungskulturen des Christentums
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