Wie kann die Gedächtnisleistung gefördert werden, besonders bei Menschen mit kognitiven Beeinträchtigungen? Mit dieser Frage beschäftigt sich dieses Buch. Ausgehend von theoretischem Basiswissen über "Kognition", "Kognitive Beeinträchtigung" und "Gedächtnis" werden die Möglichkeiten der Aufnahme von Informationen (Wahrnehmung und Wahrnehmungssteuerung), der Enkodierung (Bearbeitung im Arbeitsgedächtnis) und der langfristigen Speicherung sowie hierfür nützliche Strategien dargelegt. Abschließend wird die (sonder-)pädagogische Relevanz von Gedächtnisfragen inklusive praktischer Anregungen für Pädagoginnen und Pädagogen erörtert.
Deutsch-englisches Wörterbuch der Eins-zu-eins-Entsprechungen in zwei Bänden
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HANDBUCH WIDERSTAND gegen HARTZ IV
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Dämmerung. Falsch : Ein Stockholm-Krimi
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1929 - Frauen im Jahr Babylon
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Bestseller in der Weimarer Republik 1925-1930
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AD(H)S : Symptome - Psychodynamik - Fallbeispiele - psychoanalytische Theorie und Therapie
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Wer verticken will, muss freundlich sein : Wie Sie Kunden angraben, abschleppen und süchtig machen
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Marcel Reich-Ranicki (1920-2013) : Ein SPIEGEL E-Book
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Ab 50 ist man alt … genug, um zu wissen, was man will und kann : Warum die Generation 50+ als Kunden und Mitarbeiter so wertvoll ist
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Stettin, Lublin, Stockholm : Elsa Meyring: Aus dem Leben einer deutschen Nichtarierin im zwanzigsten Jahrhundert
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