Standardwerk zur Planung und Durchführung von Politikunterricht/Sozialkunde/Politischer Bildung an allgemeinbildenden Schulen. Eine Gruppe von ausgewiesenen Fachdidaktikern gibt konkrete Antworten, wie guter Politikunterricht aussieht und an welchen Stellschrauben er verbessert werden kann. Anhand von Leitfragen nach dem Warum und Wozu, dem Wer, dem Was, dem Wie, dem Womit, Wohin und Wo zeigen sie auf, wie eine bessere politische Bildung möglich wird. Jedes Kapitel folgt einem einheitlichen und transparenten Schema: Was ist das Problem? Was sind die relevanten Kontroversen? Was ist das didaktische Minimum? Es folgen je ein Beispiel und eine Zusammenfassung sowie Literaturtipps zum Weiterlesen.
Politikunterricht in den Klassen 5 bis 7 : Eine praxisorientierte Einführung in die Unterrichtsplanung
Katharina Studtmann
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Wahlplakate im Politikunterricht : Ein praxisorientierter Baukasten für die Sekundarstufe
Wolfgang Buchberger, Robert Hummer
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Wirtschaft demokratisch gestalten lernen : Kritische Materialien für Unterricht und außerschulische Bildung
Holger Oppenhäuser
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Rollenspiele und Übungen zur Chancengleichheit
Angelika Lippe-Heinrich
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Corona kontrovers III : Maßnahmen und Folgen
Mia Breusing
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Spiele im Politikunterricht
Lothar Scholz
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Corona kontrovers I : Umgang der Medien und der Exekutive mit Unsicherheit
Mia Breusing
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Fachleitercoaching für das zweite Staatsexamen : So gelingt guter Unterricht
Johannes Schwehm
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Geflüchtete in der Lehrerbildung : Miteinander Demokratie lernen
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Mit Concept Cartoons politisches Denken anregen : Ein methodischer Zugang zum subjektorientierten politischen Lernen
Wolfgang Buchberger, Nikolaus Eigler, Christoph Kühberger
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Mit Leidenschaft und Augenmaß zugleich : Zum Spannungsverhältnis von Rationalität und Emotionalität im Politikunterricht
Gotthard Breit
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Demokratisch handeln im Politikunterricht : Projekte zu "Demokratie als Herrschaftsform"
Hans-Wolfram Stein
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Politikunterricht
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Soziales Lernen : Wochenschau Sonderausgabe 2013
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Politikunterricht professionell planen
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Positionen der politischen Bildung : Ein Interviewbuch zur Politikdidaktik
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Ergebnisbilder im Politikunterricht : Die Funktionsweise des parlamentarischen Regierungssystems
Karl Theis
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Lehrer werden!?
Rainer Löwe
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Von der Quelle zum Tafelbild I : Von der Russischen Revolution bis zum 11. September 2001
Herbert Kohl, Hartmann Wunderer
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Von der Quelle zum Tafelbild II : Tafelarbeit im Geschichtsunterricht. Von der Frühen Neuzeit bis zum Ersten Weltkrieg
Herbert Kohl, Hartmann Wunderer
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Politische Bildung: Fachunterricht planen und gestalten
Susann Gessner, Philipp Klingler
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Alles Pippi oder was? : Im Gespräch mit Luise Ritter, Peter Felixberger und Armin Nassehi
Kirsten Boie, Till Weitendorf
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Inklusive Geschichte? : Kulturelle Begegnung – Soziale Ungleichheit – Inklusion in Geschichte und Gegenwart
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Verletzendes Verhalten in Kitas : Eine Explorationsstudie zu Formen, Umgangsweisen, Ursachen und Handlungserfordernissen aus der Perspektive der Fachkräfte
Astrid Boll, Regina Remsperger-Kehm
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