Müssen begabte Kinder bereits im Kindergarten besonders gefördert werden? Es ist unumstritten, dass auch hochbegabte Kinder und Jugendliche einen Anspruch auf Förderung haben. Hochbegabung kann im Kindesalter jedoch noch nicht sicher diagnostiziert werden, und eine Etikettierung von Kindern als "hochbegabt" kann sogar eher schaden als nutzen. Die individuelle Förderung von Kindern mit Entwicklungsvorsprüngen oder besonderen Fähigkeiten erfordert daher einen genauen Blick. Das Buch vermittelt dazu Grundlagen zur Entwicklung und Diagnostik von Intelligenz und Begabung und stellt die Förderung von begabten Kindern in den Kontext aktueller pädagogischer Konzeptionen zu Bildung im Kindesalter. Es gibt Antworten auf die Frage, wie begabte Kinder im Alltag von KiTas begleitet und gefördert werden können, und konkretisiert dies für verschiedene Felder pädagogischer Arbeit, für die unterschiedlichen Bildungsbereiche, für besondere Problemlagen und Herausforderungen und für die Zusammenarbeit mit Eltern. Insgesamt zeigt das Buch, dass eine individuelle Förderung begabter Kinder nicht nur in jeder KiTa möglich ist, sondern die pädagogische Arbeit insgesamt bereichern und voranbringen kann.
Entwicklungsstörungen bei Kindern : Medizinisches Grundwissen für pädagogische und therapeutische Berufe
Siegrun von Loh
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FREIräume : Eine Annäherung an das Thema Freiraum im Kontext der Offenen Jugendarbeit
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Wie Lernen beginnt : Grundfragen der Entwicklung und Förderung schwer behinderter Kinder
Ursula Haupt
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Auf Augenhöhe mit Hühnern
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Kinder im verzahnten Übergang vom Elementar- zum Primarbereich
Ulrike Müller
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Psychische Störungen bei Säuglingen und Kleinkindern
Margarete Bolten
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Gesunde Kinder in der Kita : Handlungswissen für Erzieherinnen
Jochen Rübo, Helmut Prior
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Kinder mit herausforderndem Verhalten in der KiTa : Eine Handreichung für ressourcenorientiertes Handeln
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"Kinder können das auch schon mal wissen…" : Nationalsozialismus und Holocaust im Spiegel kindlicher Reflexions- und Kommunikationsprozesse
Alexandra Flügel
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Kinder mit Behinderungen in inklusiven Kindertagesstätten
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Herbstspaziergang : Phantasiereise Herbstwald, den Bach entlang - Entspannen mit frischem Bachrauschen
Birgit Lindlau-Kreutz, Torsten Abrolat, SyncSouls
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Anerkennung und Teilhabe für entwicklungsgefährdete Kinder : Leitideen in der Interdisziplinären Frühförderung
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