Children and young adults are often viewed as being "difficult" - and also violent. Both teachers and parents are pushed to their limits and feel uncertain about how to respond nonviolently. This book explains new strategies for action and innovative practical models for preventing violence, instead of applying punishments and humiliation, and shows how early and targeted action can promote social competences and prevention of violence through respect, esteem and transparent firmness. This approach allows new and successfully tested action skills to be acquired. The concepts involved are explained and supplemented with practical examples, exercises and working materials.
Projektmanagement und Spiritualität
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Praxis der Kinderrechte an deutschen Schulen : Eine Zwischenbilanz
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Surrealismus und Dadaismus
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Grundlagen des Projektmanagements : Gestaltung und Führung von Projektarbeit
Martina Eberl, Monika Huesmann
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Sterben - der Höhepunkt des Lebens : Eine medizinisch-biblische Betrachtung
Hartmut Maier-Gerber
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Architektur als zweiter Körper
Gemma Koppen, Tanja C. Vollmer
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Individualisierte Burnout-Therapie (IBT) : Ein multimodaler Behandlungsleitfaden
Gert Kowarowsky
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Transit 44. Europäische Revue : Zukunft der Demkoratie
Claus Offe, Michael Sandel, Jacques Rupnik
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Podcast : The Ultimate Guide To Podcasting
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Karriere, Macht und Netzwerke : Spielregeln für die Karriereentwicklung
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Change of Life : Die Wechseljahre verstehen, annehmen und als Chance nutzen
Daniela Sixt
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Menschenrechtsbildung in der Grundschule : Eine empirische Bestandsaufnahme in Berlin und Niedersachsen
Daniela Steenkamp
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