Der Sachunterricht der Grundschule ist der erste bedeutsame Ort für das systematische gesellschaftsbezogene Lernen von Kindern. Anders als in den Bildungskonzeptionen der Kindertagesstätten, in denen soziales Lernen und Partizipationserfahrungen im Vordergrund stehen, geht es in ihm um den nachhaltigen Kompetenzerwerb in Hinsicht auf Politik und Wirtschaft, Geschichte und Geographie sowie gesellschaftliche Herausforderungen. Im vorliegenden Sammelband geben ausgewiesene Fachleute eine Übersicht über den Stand der aktuellen Diskurse und Forschungen in der Didaktik des gesellschaftswissenschaftlichen Sachunterrichts und leiten aus diesen Impulse für die unterrichtspraktische Umsetzung ab.
Handbuch Sozialraumorientierung
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Kompetenzen im Sozialraum : Sozialraumentwicklung und -organisation als transdisziplinäres Projekt
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Träger, Arbeitsfelder und Zielgruppen der Sozialen Arbeit
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Soziale Arbeit und Dokumentarische Methode : Methodologische Aspekte und empirische Erkenntnisse
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Disziplin und Profession Sozialer Arbeit : Entwicklungen und Perspektiven
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Soziale Arbeit im Sozialraum : Stadtsoziologische Zugänge
Heike Herrmann
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Soziologie : Eine Einführung für soziale Berufe
Hildegard Mogge-Grotjahn
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Empowerment in der Sozialen Arbeit : Eine Einführung
Norbert Herriger
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Systemische Schulsozialarbeit
Annette Just
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Vom Adressaten zum Akteur : Soziale Arbeit und Agency
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Politisches Grundwissen für die Soziale Arbeit
Dierk Borstel, Ute Fischer
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Schulsozialarbeit in der Praxis : Beispiel Zürich – eine multikulturelle Schule
Yvonne Christoph-Wyler
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