"Mythos" ist ein schillernder Begriff, der in den Geisteswissenschaften auf unterschiedlichste Weise diskutiert wird. Nicht nur die aktuellen Verschwörungsmythen um den "Großen Austausch", den "Deep State" oder "QAnon" sind Beispiele dafür, wie sehr historisch-politische Mythen noch heute auch westliche Gesellschaften durchdringen. Aber nicht alle Mythen waren oder sind zwingend gefährlich, vielmehr brauchen Menschen Mythen, denn Mythen erfüllen wichtige soziale Funktionen, die vielfach mit "Zugehörigkeit" zu tun haben. Der vorliegende Band begreift Mythen daher nicht nur als notwendiges Übel innerhalb des Geschichtsbewusstseins, sondern als dessen unverzichtbaren Bestandteil. Er stellt Eigenschaften, Funktionen und Arten historischer Mythen vor und unterbreitet auf dieser Grundlage an (einst) wirkmächtigen Beispielen praxisorientierte Vorschläge für einen kompetenzorientierten Umgang mit ihnen im Geschichtsunterricht.
Historische Mythen im Geschichtsunterricht : Theorie und Zugriffe für die Praxis
Historische Mythen im Geschichtsunterricht : Theorie und Zugriffe für die Praxis
Felix Hinz
bookHandlungsorientierung im Geschichtsunterricht
Bärbel Völkel
bookDigitale Spiele in der historisch-politischen Bildung
Alexander Preisinger
bookLied und Musik im Geschichtsunterricht
Juliane Brauer
bookAufgabenkultur im Geschichtsunterricht
Manuel Köster
bookProblemorientierung im Geschichtsunterricht
Meike Hensel-Grobe
bookDie Französische Revolution
Michael Wagner
bookKreative und Innovative Methoden im Geschichtsunterricht : Geschichtsunterricht einmal anders
Birgit Wenzel
book
Die Reichskanzler der Weimarer Republik : Von Scheidemann bis Schleicher
Bernd Braun
bookPlanung von Unterrichtseinheiten : Wie man Geschichte (an)ordnen kann
Vadim Oswalt
bookDigitale Spiele im Geschichtsunterricht
Martin Buchsteiner, Patrick Jahnke
bookVor- und Frühgeschichte
Simone Martini
bookNationsbildung im 19. Jahrhundert : Die USA, Polen und Deutschland im Vergleich
Eugen Kotte
bookVergleich(en) im Geschichtsunterricht
Markus Drüding, Martin Schlutow
bookBevor Vergangenheit vergeht : Nationalsozialismus und Rechtsextremismus in einem zeitgemäßen Politik- und Geschichtsunterricht
bookDas deutsche Kaiserreich : Geschichte - Erinnerung - Unterricht
bookDer Nationalsozialismus : 1933 – 1939
Steffen Barth, Daniel Kettenhofen
book#climonomics : Europäische Klimakonferenz mit Schüler*innen
Daniela Elsner, Tim Engartner, Subin Nijhawan
bookMusik im Fremdsprachenunterricht
bookVorantike und Antike Welt : Kompetenzorientiert unterrichtet nach dem Stuttgarter Modell
Werner Heil
book