FÄ skolformer Àr sÄ omgivna av mytbildning som internatskolor, frÄn Thomas Hughes klassiker Tom Browns Schooldays till Jan Guillous Ondskan och vidare till J.K. Rowlings Harry Potter-serie. Den uppmÀrksamhet som pÄ senare tid riktats mot de svenska internatskolornas system med sÄ kallad kamratuppfostran har fÄtt mÄnga att frÄga sig var idén med internatskolor kommer ifrÄn och vad skolornas ideal bygger pÄ. I denna banbrytande studie reder historikern Petter Sandgren ut förhÄllandet mellan fiktion och verklighet. I boken argumenterar Sandgren för att elitens internatskolor mÄste förstÄs utifrÄn ett globalt och historiskt perspektiv. Historien om de tvÄ pojkarna som Är 2013 blev brÀnda med ett strykjÀrn av en grupp Àldre elever vid Lundsberg anvÀnds dÀrför som en ingÄng till en större berÀttelse: historien om den globalt sammanflÀtade framvÀxten av elitens internatskolor och hur det svenska folkhemmet fick sina egna versioner av dessa skolor. Historien tar avstamp i de mönsterbildande internatskolorna Eton, Harrow och Rugby och spÄrar sedan hur den engelska förebilden spritts inom det Brittiska samvÀldet och vidare till usa, Frankrike, Tyskland, Schweiz, Sverige och andra lÀnder.