Die Aufnahme von Kindern mit Fluchterfahrung in Kindertageseinrichtungen erfordert ein Umdenken der pädagogischen Angebote und der Arbeit in Bildungseinrichtungen insgesamt. Zum einen, weil diese Kinder andere Erfahrungen gemacht haben als die übrigen Kinder, und zum anderen, weil die vorhandenen pädagogischen Strukturen überwiegend für homogene, einsprachige Gruppen konzipiert sind. Wie kann die Mehrsprachigkeit der Kinder in den Alltag von Kitas einbezogen werden? Mehrsprachigkeit im Kontext der sprachlichen Bildung ist hierfür der Schlüssel. Die sprachlichen Fähigkeiten der Kinder mit Fluchterfahrung sind eine zentrale Ressource bei der Sprachbildungsarbeit in Kindertageseinrichtungen. Hierbei andere Sprachen einzubeziehen, stärkt die vorhandenen Fähigkeiten der Kinder und ermöglicht der Kindertageseinrichtung, sich kulturell und sprachlich für Neues zu öffnen. Auch im Kontext der Inklusion von Kindern mit Fluchterfahrung spielt sprachliche Bildung eine zentrale Rolle, als Kommunikationsmittel zwischen Menschen und als Zugang zur neuen Kultur. Matilde Heredia zeigt, wie die Berücksichtigung der Mehrsprachigkeit bei der sprachlichen Bildung gelingen kann und wie sie Wege für neue pädagogische Strukturen weisen kann, die den aktuellen gesellschaftlichen Veränderungen gerecht werden. Pädagogische Fachkräfte erhalten durch die Lektüre zahlreiche Impulse für ihren beruflichen Alltag in Kindertagesstätten.
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Autor*in:
Reihe:
FluchtaspekteSprache:
Deutsch
Format:
Alltagsintegrierte Sprachförderung : Ein Handbuch für pädagogische Fachkräfte in Kitas
Nicole Gründemann
Mehrsprachigkeit und Spracherwerb
Rosemarie Tracy, Ira Gawlitzek
Sprachliche Bildung im Transfer: Konzepte der Sprach- und Schriftsprachförderung weitergeben
Bildungsbereiche in der Kindheitspädagogik : Grundlagen - didaktische Impulse - Praxisbeispiele
Kitas leiten und entwickeln : Ein Lehrbuch zum Kita-Management
Frühe Sprachbildung - Alltagsintegriert & kindorientiert : Themenheft Kleinstkinder in Kita und Tagespflege
Renate Zimmer, Eva Heissel, Sabine Hirler, Daniela Schmid, Steffi Sachse
Fallseminar Soziale Arbeit : Orientierungshilfen für die Bearbeitung von Fällen aus der Sozialen Arbeit
Bernd Sommer
Die neue Kindheitspädagogik : Chancen, Risiken, Irrwege
Veronika Verbeek
Soziale Arbeit als Beratung
Karlheinz Ortmann
Morgenkreis & Co. - Die Bedeutung von Ritualen für die Jüngsten : Themenheft Kleinstkinder in Kita und Tagespflege
Mareike Völkel
Kita-Management : Haltungen - Methoden - Perspektiven
Einführung in die systemische Soziale Arbeit mit Familien
Wolf Ritscher
Kinder mit Fluchterfahrung in Kitas : Mehrsprachigkeit und sprachliche Bildung
Matilde Heredia
Hilfe ohne Grenzen? : Gesundheitsressourcen erhalten in der psychosozialen Begleitung von Geflüchteten
Marie Rössel-Cunovic
Menschenrechtsbasierte Soziale Arbeit in Sammelunterkünften : Widersprüche – Handlungsgrenzen – Handlungsmöglichkeiten
Maximiliane Brandmaier, Lisa Friedmann
Sprachmittlung in Psychotherapie und Beratung mit geflüchteten Menschen : Wege zur transkulturellen Verständigung
Psychosoziale und traumapädagogische Arbeit mit geflüchteten Menschen
Silke Birgitta Gahleitner, Dorothea Zimmermann, Dima Zito
Migrationsfachdienste : Sozialarbeiterische und stärkenorientierte Hilfeprozesse gestalten
Matthias Müller
Asylantrag gestellt: Was dann? : Rechtliche Grundlagen und Praxishinweise zum Asylverfahren und zur Familienzusammenführung
Lena Ronte
Resilienz, Empowerment und Selbstorganisation geflüchteter Menschen : Stärkenorientierte Ansätze und professionelle Unterstützung
Esther Kleefeldt
Fluchthintergründe: Fluchtbewegungen in individuellen und globalen Kontexten
Sibylle Rothkegel
KUNSTtherapie mit Menschen in Migration : Die therapeutische Relevanz künstlerischer Arbeit
Christian Widdascheck
Hilfe ohne Grenzen? : Gesundheitsressourcen erhalten in der psychosozialen Begleitung von Geflüchteten
Marie Rössel-Cunovic