Die Vermittlung von interkulturellen Kompetenzen ist ein hohes Bildungsziel. Insbesondere dem bilingualen Unterricht (z.B. Erdkunde-Englisch) wird seit Jahrzehnten ein großes Potential dafür zugeschrieben. Die vorliegende Untersuchung befasst sich mit der Entwicklung komplexer Lernaufgaben, die im bilingualen Erdkundeunterricht in mehreren Forschungszyklen erprobt und beforscht wurden. Die Ergebnisse sind in einem klar strukturierten Unterrichtsmodell zusammengefasst, welches Lehrkräften die Vermittlung von interkulturellen Kompetenzen auf der Basis eines zeitgemäßen Kulturbegriffs ermöglicht.
Lernaufgaben für die Entwicklung interkultureller Kompetenzen im bilingualen Geographieunterricht : Unterrichtsverlaufsmodell und empirische Untersuchungen
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Autor*in:
Sprache:
Deutsch
Format:
Dunkelraum : Moderne Techniken der Erleuchtung durch Dunkelheit
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Sprachenlernen und Kognition : Grundlagen einer kognitiven Sprachendidaktik
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Manden med violinen : Erindringer
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Kongehuset under Besættelsen : I mørke og håb
Politisches Storytelling : Wie Politik aus Geschichten gemacht wird
Narrennarrative : Herr X. und sein Elch
Christian Church International : Eine Weltkirche neuen Typs. Unter Berücksichtigung der Freikirche Deutschland.
Barn af Den Kolde Krig : Kendte danskere fra Ulla Terkelsen og Leif Davidsen til Per Stig Møller fortæller