In der Spracherwerbs- und Mehrsprachigkeitsforschung spielen kognitive Aspekte schon lange eine bedeutende Rolle. In der Ausbildung von Sprachlehrkräften, in Lehrplänen, im Lernmaterial und im Unterricht ist von der Vielfalt kognitionswissenschaftlicher Erkenntnisse bisher allerdings wenig angekommen. Dieser Band zeichnet ein kohärentes Bild davon, was beim Spracherwerb und beim Management von mehreren Sprachen in den Köpfen der Lerner abläuft und welche Konsequenzen dies für einen optimierten Unterricht hat. Er behandelt aus dieser Perspektive die Grundlagen der Mehrsprachigkeit, der Migrationsfaktoren, des Spracherwerbs und der Attrition, der dynamischen Modelle der Mehrsprachigkeit, der Sprachvariation und Sprachmischungen (Codewechsel, Ethnolekte, Xenolekte), der Pidginisierung und Kreolisierung sowie des Erwerbs mündlicher und schriftlicher Kompetenzen in der Fremdsprache in gut verständlicher Sprache.
Mehrsprachigkeit und Sprachenerwerb
Reihe:
- Band 4 in Kompendium DaF/DaZ
Format:
- E-Book
Dauer:
- • 441 seiten
Sprache:
Deutsch
Kategorien:
Sprachenlernen und Kognition : Grundlagen einer kognitiven Sprachendidaktik
Jörg-Matthias Roche, Ferran Suñer
bookKognitive Linguistik
bookMehrsprachigkeit und Sprachenerwerb
bookMehrsprachenlernen in gesellschaftlichen und institutionellen Kontexten : Deutsch als Fremd- und Zweitsprache im Fokus der Mehrsprachendebatte
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