Wie kann mobil lebenden Kindern Zugang zu Bildung ermöglicht werden? Diese Publikation beschäftigt sich mit der Notwendigkeit und dem Aufbau eines mobilen Schulsystems für Pastoralisten (Wanderhirten) in Nordkenia. Das zugrundeliegende System der Lernleitern bietet Schüler*innen und Lehrer*innen ein zuverlässiges System für individualisiertes Lernen in heterogenen Lerngemeinschaften. Das Buch gibt einen praktischen Einblick in die internationale Entwicklungszusammenarbeit, die kooperative Lernmaterialentwicklung und Lehrerbildung in dem Schulentwicklungsprojekt INES (Illeret Nomadic Education System).
The MultiGradeMultiLevel-Methodology and its Global Significance : Ladders of Learning – Scientific Horizons – Teacher Education
Thomas Müller, Ulrike Lichtinger, Ralf Girg
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Moderner Unterricht in den Sekundarstufen I und II : Theorie und Praxis kompetenzfördernden, individualisierten und selbstständigen Lernens
Tobias Altmann, Katja Faulstich-Christ, Helena Heinzeroth
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Diagnostik in schulischen Handlungsfeldern : Methoden, Konzepte, praktische Ansätze
Heinrich Tröster
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Diagnostik schulischer Lern- und Leistungsschwierigkeiten : Ein Leitfaden
Werner Kany, Hermann Schöler
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Lehr-Lern-Konzepte zur klinischen Kompetenzentwicklung : Best-Practice-Beispiele aus den Modellstudiengängen NRW
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Konzepte der Elternbildung – eine kritische Übersicht
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Werner Sombart - der rückwärtsgewandte Zukunftspessimist?
Lars Diedrich
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Corona in der weiblich werdenden Welt
Christoph-Maria Liegener
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Die Corona-Krise
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Solidarität und Krise : Sozialpädagogische Perspektiven auf Herausforderungen unter krisenhaften Bedingungen
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Corona-Krise : Wirtschaft - Freiheit - Politikversagen? Ein Jahr Corona - eine kritische und schonungslose (volkswirtschaftliche) Bestandsaufnahme
Wolfgang Eibner
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"ADHS" verstehen? : Phänomenologische Perspektiven
Valeska Olde
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