Wetterstationen, Satelliten, Computer – digitale Instrumente gehören zum standardmäßigen Rüstzeug für Klimaforscher. Wie ist trotzdem zu erklären, dass das Zusammenspiel zwischen Klimawandel und Digitalisierung erst am Anfang steht? Dass sogar die 17 Sustainable Development Goals mit ihren 169 Unterzielen den Bezug zu den neuen Technologien schlichtweg kaum enthalten? Und das obwohl etwa das Smartphone zu jener Zeit längst Alltagsbegleiter war? Der Nachhaltigkeitsjournalist Marc Winkelmann begibt sich in seiner Reportage in Kursbuch 202 auf die Suche nach Andockpunkten zwischen beiden Welten: Auf welchen Gipfeln kommen Klimaforscher und Digitalpioniere zusammen? Wie können sie voneinander profitieren? Wo kann Digitalisierung wirkliche Probleme im Klimaschutz lösen, wo verstärkt sie den Klimawandel nur? Brauchen wir eine stärkere oder brauchen wir weniger Technologisierung? Brauchen wir Tech for – ja wofür eigentlich?
Kinder und ihre Peers : Freundschaftsbeziehungen und schulische Bildungsbiographien
Sina-Mareen Köhler, Heinz-Hermann Krüger, Maren Zschach, Nicolle Pfaff
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Literalität, Bildung und Biographie : Perspektiven erziehungswissenschaftlicher Biographieforschung
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Calvin : ... und was von der Reformation übrig blieb
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"Fromme Männer" - eine empirische Studie zum Kontext von Biographie und Religion
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Bibelhermeneutik und Christliche Sozialethik
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Die Surrealisten und C. G. Jung : Studien zur Rezeption der analytischen Psychologie im Surrealismus am Beispiel von Max Ernst, Victor Brauner und Hans Arp
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Endsieg der Barbaren
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Astronomie der Bibel
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Zum Zusammenleben geboren : Johannes Calvin - Studien zu seiner Theologie
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Gabe der Gegenwart : Theologie und Dichtung der Eucharistie bei Thomas von Aquin
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Lied von der Akazie : aus ,,Wale, Liebe und Matrosen"
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