Die Beiträge des vorliegenden Bandes fokussieren unterschiedliche Aspekte der kontrastiven Linguistik und der Übersetzungsäquivalenz mit Bezug auf sprachliche Variation und Substandard, Textsortenspezifik, Eigennamen und Syntax und ziehen dabei eine kritische Bilanz hinsichtlich der Beziehung zwischen Sprachvergleich und Übersetzung sowie der Grenzen der Übersetzbarkeit. Nicht zuletzt eröffnet die Diskussion der Rolle von Übersetzung und Sprachvergleich im Fremdsprachenunterricht eine Verbindung von linguistischer und fachdidaktischer Perspektive und zeigt damit die Aktualität des Themas auf.
Grammatik : Form - Funktion - Darstellung
Ulrich Wandruszka
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Semantik und Grammatik im Kopf : Ein Forschungsüberblick
Wolfgang Zippel
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Die Kriterien der Rechtschreibung : Eine vergleichende Analyse des neuen und des alten Regelwerks
Jörn Stegmeier
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Variation und Wandel in der Syntax der alten indogermanischen Sprachen
Carlotta Viti
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Romanische Kleinsprachen heute : Romanistisches Kolloquium XXVII
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Sprachkontakt, Migration und Variation: Die frankophone Integration von Rumänen in Paris nach 1989
Christian Discher
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Die Anmoderation wissenschaftlicher Konferenzvorträge : Ein Vergleich des Chinesischen mit dem Deutschen
Qiang Zhu
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Zur Direktionalität der lexikalischen Motivation : Motiviertheit und Gerichtetheit von französischen und italienischen Wortpaaren auf der Basis von Sprecherbefragungen
Birgit Umbreit
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Adjektivischer Bedeutungswandel: Deutsch - Georgisch : Eine gebrauchstheoretische Untersuchung mit strukturalistischen Ansätzen
Gaios Tsutsunashvili
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Kurzwortbildung im Deutschen und Schwedischen : Eine kontrastive Untersuchung phonologischer und grammatischer Aspekte
Barbara Lux
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Zeitlichkeit als Ordnungsprinzip der gesprochenen Sprache
Benjamin Stoltenburg
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Integration und Bildungserfolg : Einflussfaktoren für die schulische Integration von Jugendlichen mit Migrationshintergrund am Beispiel der Herkunftsländer Iran und Türkei
Merle Otholt
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Vielfalt in Schule und Unterricht : Konzepte und Debatten im Zeichen der Heterogenität
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Politikunterricht
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Inklusion : Idealistische Forderung Individuelle Förderung Institutionelle Herausforderung
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Individuelle Förderung : Gemeinsam lernen 1/2016
Hans Brügelmann, Christian Fischer, Susanne Gölitzer, Andreas Hanika, Birgit Hermann, Angelika Knies, Iris König, Claudia Kuse, Birgit Lehfeldt, Barbara Riekmann
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Deutsche Grammatik verstehen und unterrichten
Matthias Granzow-Emden
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Lernwortschatz deutsch A1 A2 B1
Marlene Milena Abdel Aziz-Schachner
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LinkedIn Marketing
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Die unbewältigte Niederlage : Das Trauma des Ersten Weltkriegs und die Weimarer Republik
Gerd Krumeich
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Entscheidende Gefühle : Rechtsgefühl und juristische Emotionalität vom Kaiserreich bis in die Weimarer Republik
Sandra Schnädelbach
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Das Praxisbuch Samsung Galaxy S10 / S10+ - Anleitung für Einsteiger
Rainer Gievers
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Als Herr Weimar starb
Martin Zehrer
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