El patrimonio cultural es uno de los principales activos que posee una comunidad dado que conforma un elemento fundamental de su identidad. Además, representa un recurso turístico con un potencial económico trascedental para el desarrollo de una sociedad. Sin embargo, para que el patrimonio cultural como parte de la actividad turística se integre a una estrategia de desarrollo económico local es necesario pensar en la gobernanza. En particular, examinamos un conjunto de elementos que consoliden un marco de análisis para la construcción de un modelo de gobernanza a partir de la apropiación del patrimonio cultural en la ciudad de Tunja. Donde el modelo de gobernanza permitirá dinamizar los recursos y fuerzas endógenas que tiene la ciudad, a partir de herramientas de gobernabilidad, planificación y gestión del patrimonio en pro del desarrollo económico.
Autor*innen:
Reihe:
- Band 207 in Investigación
Sprache:
Spanisch
Format:
Adolescencias, recorridos y contextos : Una historia de sus concepciones psicoanalíticas
Varios Autores
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Investigaciones en neuropsicología y psicología educativa
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Lo humano como ideal regulativo : Imaginación antropológica: cultura, formación y antropología negativa
Juan David Piñeres Sus
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Las Ciencias Sociales y Humanas en la Universidad de Antioquia : Avatares históricos y epistemológicos
Zoraida Arcila Aristizábal
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Geografía ambiental en Boyacá : bosques, áreas protegidas y glaciares
Jorge Vicente Ruiz Linares, Adriana Palacios Manrique, Fabián Guzmán Patiño
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Sistema Territorial en la Materialidad de la Desaparición Forzada. Departamento de Antioquia-Colombia, 1993-2016
Luz Elena Cifuentes Ortiz
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La Innovación Territorial como perspectiva dinámica de la Vida Territorial Sostenible
Julio César Caro Moreno
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Facultad de Ciencias de la Educación de la UPTC entre políticas, reformas curriculares, investigación y prácticas pedagógicas (1999 - 2019)
Myriam Cecilia Leguizamón González, Ruth Nayibe Cárdenas Soler, Elsa Georgina Aponte Sierra, Oscar Pulido Cortés, Diana Elvira Soto Arango, Nubia Cecilia Agudelo Cely, Claudia Figueroa, Jaime Andrés Argüello Parra, Lina Adriana Parra Báez, Luz Nelly Novoa Varga, Lola María Morales Mora, Nidia Yaneth Torres Merchán, Julio Aldemar Gómez Castañeda, Claudia Liliana Sánchez Sáenz
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Perspectivas Contemporáneas de Educación en Ciencias Naturales: : nuevas formas de pensar su enseñanza
Yamile Pedraza-Jiménez, Rubinsten Hernández-Barbosa, Danilo Seithi Kato, Dayse Kelly da Silva, Geilsa Costa Santos Baptista, Gonzalo Peñaloza Jiménez, Jairo Robles-Piñeros, María Juliana Beltrán Castillo, María Teresa Guerra Ramos, Mercedes Cárdenas Ojeda
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Voces de la enseñanza de la historia : Miradas cruzadas en torno a la didáctica de la historia
Ana Zavala, María Guadalupe Chávez Carbajal, Joan Pagès i Blach, Jessica Ramírez Achoy, Claudia Liliana Monroy Hernández
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Educación en Ciencias Naturales : orientaciones para contextualizar su enseñanza
Adriana Piedad García Herrera, Alma Adriana Gómez Galindo, Claudia Patricia Orjuela Osorio, Geilsa Costa Santos Baptista, Leonardo Abella, Marisol Uribe Pérez, Quira Alejandra Sanabria, Soély Michelly Maia Borges, Susana Abella, Tatiana Iveth Salazar López
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Educación ambiental en la primera infancia : Una mirada en Latinoamerica
Jefferson Galeano Martínez, Ciro Parra Moreno, Johanna Chocontá Bejarano
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