Der Aufbau von Lernsituationen, vor allem in der visuellen und auditiven Wahrnehmung, erfordert eine Einbettung in den Kitaalltag. Welche Voraussetzungen und Methoden brauchen Pädagogen für eine Förderung der Wahrnehmung? Dieses Buch zeigt auf, wie Wahrnehmungsförderung eine gute Basis für vorschulisches Lernen sein kann. Theorie und Praxis werden hierbei miteinander verknüpft.
Vom Wahrnehmen zum Lernen : Frühe Bildung in Krippe und Kita
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Autor*innen:
Sprache:
Deutsch
Format:
Literacy : Kinder entdecken Buch-, Erzähl- und Schriftkultur
Gut kopiert ohne Auftrennen : Schnittmustererstellung von Lieblingskleidung
Der Notfall : Professionelle Erste Hilfe, bis die Notärztin/der Notarzt kommt
Stressfrei und gelassen : Professionalität im Kita-Alltag
Lügen, Lästern, Leiden lassen : Aggressives Verhalten von Kindern und Jugendlichen
Praxis Entwicklungsneurologie : Untersuchung auf Milde Neurologische Dysfunktion (MND)
Kinder psychisch kranker Eltern in der Kita : erkennen - verstehen - stärken
Wahrnehmendes Beobachten in Krippe und Kindertagespflege : Partizipatorische Didaktik
Aggression bei Kindern : Praxiskompetenz für Erzieherinnen
Inklusive Schule - Handlungsfeld motorische und kognitive Entwicklung
Kinder mit herausforderndem Verhalten : wahrnehmen - verstehen - begleiten. Ein heilpädagogisches Handlungskonzept
Schaut mal, wie ich lerne! : Das Zusammenspiel von Körper und Gehirn in der frühkindlichen Entwicklung
