prolog – Theorie und Praxis der Schulpädagogik

Bücherreihen • 39 Bücher

In 19 spannenden und zum Teil durchaus Kontroversität hervor rufenden E-Mail-Interviews mit erfahrenen Schulpädagogen_innen werden für die Bildung in Schulen, Unterricht und Lehrerbildung aktuelle Themen angesprochen: Binnendifferenzierung, Inklusion, ein vertieftes Lernverständnis, fächerübergreifendes Lernen, Kreativität, Lernen und Geschlecht, Bewegung und Leiblichkeit, digitale Medien, soziale Beziehungen zwischen Lehrern und Schülern, Ganztagsschulen, außerschulische Lernorte, Strukturreformen der Schule und des Bildungswesens, Transparenz sowie die Reform der Lehrerbildung.

prolog – Theorie und Praxis der Schulpädagogik

Bücherreihen • 39 Bücher

Binnendifferenzierung. Teil 2 : Unterrichtsbeispiele für den binnendifferenzierten Unterricht

Reform der Lehrerbildung in Deutschland, Österreich und der Schweiz II : Praxismodelle und Diskussion

Binnendifferenzierung. Teil 1 : Didaktische Grundlagen und Forschungsergebnisse zur Binnendifferenzierung im Unterricht.

Kompetenzaufbau im fächerübergreifenden Unterricht : Förderung vernetzten Denkens und komplexen Handelns. Didaktische Grundlagen, Modelle und Unterrichtsbeispiele für die Sekundarstufen I und II.

Klaus Moegling

Das Zusammenspiel der Fächer beim Lernen : Fächerübergreifender Unterricht in den Sekundarstufen I und II: Forschung, Didaktik, Praxis

Inklusive Schule : Einblicke und Ausblicke

Kompetenzorientierung in Theorie, Forschung und Praxis : Sekundarstufen I und II

Diagnostik und Förderung. Teil 3 : Forschungsergebnisse

Lernen mit Lernleitern : Unterrichten mit der MultiGradeMultiLevel-Methodology (MGML)

Ralf Girg, Ulrike Lichtinger, Thomas Müller

Körper, Bewegung und Schule. Teil 2 : Schulprofile bewegter Schulen und Praxis bewegten Lernens

Moderner Unterricht in den Sekundarstufen I und II : Theorie und Praxis kompetenzfördernden, individualisierten und selbstständigen Lernens

Tobias Altmann, Katja Faulstich-Christ, Helena Heinzeroth

Diagnostik und Förderung. Teil 1 : Didaktische Grundlagen

Diagnostik und Förderung im gesellschaftswissenschaftlichen Unterricht : Didaktische Konzeption und unterrichtspraktische Ansätze für die Unterrichtsfächer Politik, Wirtschaft, Geschichte und Geographie.

Andreas Füchter

Reform der Lehrerbildung in Deutschland, Österreich und der Schweiz I : Analysen, Perspektiven und Forschung

Forschendes Lernen : Theorie, Evaluation und Praxis in naturwissenschaftlichen Lernarrangements

Johannes Reitinger

Diagnostik und Förderung. Teil 2 : Beispiele aus der Unterrichtspraxis

Körper, Bewegung und Schule. Teil 1 : Theorie, Forschung und Diskussion

Das globalisierte Klassenzimmer : Theorie und Praxis zeitgemäßer Bildungsarbeit