Bogen giver lÊrere og undervisere i bÄde grundskole og pÄ ungdomsuddannelser de nÞdvendige redskaber til didaktiske analyser, der kan hjÊlpe pÄ vej i egen undervisningspraksis. Forfatterne beskriver det store repertoire af didaktiske begreber, analyser og modeller, der kan bruges til at udforske didaktikken i relation til de udfordringer, man mÞder som lÊrerstuderende, i pÊdagogikum og i jobbet som lÊrer.
De indkredser ogsĂ„, hvordan de to discipliner â almen- og fagdidaktik â har vĂŠret forstĂ„et tidligere og kan forstĂ„s i dag.
FormÄlet er at levere et teoretisk grundlag for den didaktiske analyse, der er nÞdvendig, ligegyldig hvor og pÄ hvilket uddannelsesniveau, man underviser.
Bogen er udkommet i serien Didaktik, en rÊkke af didaktikbÞger til lÊrere og studerende i grundskolen og pÄ ungdomsuddannelserne. BÞgerne gÄr praktisk til vÊrks, er fyldt med eksempler og Þvelser og er baseret pÄ den nyeste forskning inden for omrÄdet.