Este es un texto producto de una reflexiĂłn, de un pensamiento, pero fundamentalmente es el resultado de una prĂĄctica que lleva ya largos años y que estĂĄ en condiciones de ser explicitada como cuerpo de ideas. La docencia en la Universidad nos fue presentando a travĂ©s del tiempo una serie de problemas a los que tuvimos que enfrentar de modo mĂĄs o menos imperfecto. De allĂ que estas reflexiones sean el fruto de ese trabajo y de las situaciones concretas que debimos transitar en el desarrollo de la tarea. Por eso estas palabras estĂĄn dirigidas a todos mis colegas del campo de la Arquitectura y el Diseño, pero tambiĂ©n al mundo de las disciplinas en su mĂĄs amplio sentido, y mĂĄs allĂĄ de cualquier prĂĄctica docente especĂfica. Este no es, entonces, un libro de pedagogĂa, pero aborda problemas relacionados con ella. No es un ensayo, pero incursiona en el gĂ©nero. No es pensamiento abstracto, pero es una forma de pensamiento producto de la prĂĄctica. Y este pensamiento, esta prĂĄctica, son grupales en la medida en que pensar es siempre, en esencia, pensar con otros.