Dette arbejdsmateriale sætter fokus på det pædagogiske arbejde med at fremme socialt udsatte børns livschancer og dermed også modvirke social eksklusion. En opregning af pædagogiske principper i arbejdet med udsatte børn peger umiddelbart på to modstridende tilgange til den pædagogiske praksis. Den første vægter relationen mellem børn og voksne; den anden livet i børnegruppen. I den praksis, som bygger på HPA-projektets teoretiske grundlag, betyder dette forhold dog ikke et enten- eller, men derimod et både-og, for udviklingen af udsatte børns handlekompetencer kræver et samspil af forskellige pædagogiske principper.
Køn, magt og mangfoldighed
Lise Lotte Hansen
book
Pædagogiske umuligheder : Psykoanalyse og pædagogik
Kirsten Hyldgaard
book
Psykologiens Mozart. Introduktion til L.S. Vygotsky og den kulturhistoriske skole
Eric Danielsen
book
Etik. En fremstilling af de etiske principper i deres anvendelse på de vigtigste livsforhold
Harald Høffding
book
Al den snak om læring : – arven fra Piaget og Vygotsky i socio-eksistentiel belysning
Steen Beck
book
Forældresamarbejde med fokus på elevernes læring
Ulla Kofoed
book
Vygotsky i pædagogikken
Ivar Bråten
book
Anerkendende kommunikation : – med empatien som vejviser
Ianneia Meldgaard
book
Pædagogik - opdragelse og selvværd
Jørgen Beck
book
Vrede unge mænd : Optøjer og kampen for anerkendelse i et nyt danmark
Aydin Soei
book
Om pædagogik
Immanuel Kant
book
Humanistisk videnskabsteori. 3. udgave
Finn Collin
book