Forskelle mellem børn er et vilkår i danske skoler. Nogle har brug for ro og fordybelse, andre trives bedst med variation og korte pauser. Og alle de andre elever i klassen skal også have særlig opmærksomhed. Ingen lærer kan favne kompleksiteten alene. Derfor er der brug for at koble almen- og specialpædagogik i undervisningen. Det kan skoler gøre gennem co-teaching.
Kom i gang med denne bog i dag for 0 kr.
- Få fuld adgang til alle bøger i appen i prøveperioden
- Ingen forpligtelser, opsiges når som helst
Forfatter:
Fortæller:
Serie:
Bind 14 i Pædagogisk rækkeviddeSprog:
dansk
Format:
Elevernes perspektiver
Christina Holm Poulsen
Det gode skoleliv
Clarissa Corneliussen, Morten Kisendal Fabricius, Louise Klinge, Per Krull
Sidste chance
Svend Brinkmann, Tanggaard
Glad lærer
Henning Engholt Jørgensen
The Justices Behind Roe V. Wade : The Inside Story, Adapted from The Brethren
Bob Woodward, Scott Armstrong
Pædagogiske arbejdsmetoder med udsatte børn : Identifikation, visualisering og adfærdsregulering
Teresa Jakubczyk Clausen
May Tomorrow Be Awake : On Poetry, Autism, and Our Neurodiverse Future
Chris Martin
Pædagogikkens ABC : En kærlig hilsen til pædagoger
Stig Broström
Lege i klassen
Henning Asp-Poulsen
Effektiv undervisning
Karsten Agergaard - ** University College Lillebælt, Peter Brodersen, Per Fibæk Laursen, Niels Grønbæk Nielsen - ** University College Lillebælt, Frans Ørsted Andersen - ** University College Lillebælt
Didaktik og kognition : En grundbog
Per Fibæk Laursen
Dysleksi, motivation og robusthed
Trine Trentemøller
Læringens DNA
Theresa Schilhab
Samarbejde og inklusion
Tine Basse Fisker
Samarbejde og inklusion
Tine Basse Fisker
Læring i praksis
Ole Lauridsen
Spilpædagogik
Andreas Lieberoth
Motiverende undervisning
Frans Ørsted Andersen
Motiverende undervisning
Frans Ørsted Andersen
Undervisning er dannelse
Alexander von Oettingen
Kønsbevidst pædagogik
Tekla Canger
Mobning
Helle Rabøl Hansen
Mobning
Helle Rabøl Hansen
Samspil mellem skole og hjem
Maria Ørskov Akselvoll