Skolen er et af de vigtigste fællesskaber for alle børn. Mange børn trives og udvikler sig i det, mens andre slår sig på det. Når lærere vil arbejde for, at alle børn kan deltage i og bidrage til fællesskabet, må de derfor være nysgerrige på, hvordan skolen ser ud fra elevernes perspektiver.
Kan daginstitutioner gøre en forskel?: - Fra forskning om daginstitutioner set i lyset af et kompetence- og eksklusionsperspektiv
Bente Jensen
book
Sprogforum 61: Læringsmål
n a
book
Et verdenssprog. Et forsøg på spørgsmålets løsning
Otto Jespersen
book
Det store spørgsmål
Elo Schiøtt
book
Med specialpædagogisk blik : – at observere og forstå børn med særlige udfordringer
Anne Andersen
book
Selvmål : - det evaluerede liv
Karen Lisa Salamon
book
Daginstitutioners betydning for udsatte børn : - en forskningsoversigt
Kirsten Elisa Petersen
book
Generation P?: Youth, Gender and Pornography
Susanne V. Knudsen, Sven-Axel Månsson, Lotta Löfgren-Mårtenson
book
Kompetencemål og gymnasiereform : De første erfaringer med ny efteruddannelse af lærere
Bent Brandt Jensen, Per Fibæk Laursen
book
Mod et mål man aldrig skal nå
Frode Jakobsen
book
Pragmatisk pædagogik : Mellem selvdannelse og kosmopolitisme
Rasmus Kjær
book
Pædagogisk kompetenceudvikling på de videregående uddannelser
Birgitte Madelung
book