Elever lærer ikke nødvendigvis mere ved at lave lektier. For mange lektier kan endda betyde, at de lærer mindre. Til gengæld kan det styrke motivationen, hvis lektierne er af undersøgende og reflekterende karakter. Derfor er der brug for at gentænke både form og indhold, når lærere i dag giver deres elever lektier for.
dansk
Det gode skoleliv
Sidste chance
Glad lærer
Lege i klassen
Pædagogiske arbejdsmetoder med udsatte børn : Identifikation, visualisering og adfærdsregulering
The Justices Behind Roe V. Wade : The Inside Story, Adapted from The Brethren
May Tomorrow Be Awake : On Poetry, Autism, and Our Neurodiverse Future
Effektiv undervisning
Didaktik og kognition : En grundbog
Pæne Piger og Dumme Drenge : Hvorfor er der ingen børn, der opfører sig, som de har hjerne til?
Dysleksi, motivation og robusthed
Autisme og den forudsigende hjerne
