La experiencia que se describe en este libro nace de la reflexión desarrollada por la autora en torno a la búsqueda de propuestas alternativas para estudiantes que fracasan en la matemática escolar. El trabajo que aquí se ofrece representa un logro tanto en la integración de la perspectiva afectiva y cognitiva en las situaciones de enseñanza y aprendizaje como en el planteamiento que se propone de formación del profesorado. Este libro contiene una propuesta práctica útil a cualquier persona que quiera examinar la interacción entre razón y emoción, en sí misma y en otros. Se ofrecen, además, estrategias apropiadas para trabajar los procesos mentales involucrados en las emociones y algunos elementos curriculares para llevar a cabo un programa de intervención en las instituciones educativas.
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Forfatter:
Serie:
Bind 83 i Educación Hoy EstudiosSprog:
spansk
Format:
Docentes competentes : Por una educación de calidad
Diseño y desarrollo curricular
Evaluar es reflexionar sobre la enseñanza
Manual de dificultades de aprendizaje : Lenguaje, Lecto-escritura y Matemáticas
Cómo hacer una evaluación de centros educativos
Calidad en la Educación Infantil
Desarrollo de escuelas inclusivas : Ideas, propuestas y experiencias para mejorar las instituciones escolares
Hacia escuelas eficaces para todos : Manual para la formación de equipos docentes
Crear condiciones para la mejora del trabajo en el aula : Manual para la formación del profesorado
Placer y ternura en la educación : Hacia una sociedad aprendiente
Psiquiatría para padres y educadores : Ciencia y arte